Разработка урока русского языка в 6 классе по теме «Разряды прилагательных. Качественные прилагательные»

Разработка урока русского языка в 6 классе по теме «Разряды прилагательных. Качественные прилагательные»

Цель:

Формирование знаний о разрядах имен прилагательных, знакомство с качественными прилагательными, первичное закрепление темы.

 Задачи:

·         обучить работе со справочной литературой

·        закрепить знания по темам «Правописание безударных гласных», «правописание слов с непроизносимыми согласными»

·        воспитывать любовь к природе

·         формировать чувство прекрасного

·        работать над воспитанием чувства коллективизма

·        формировать речевые компетенции

·         учить  выдвигать предположения, проводить наблюдение, сравнивать, обобщать, извлекать необходимую  информацию

·        развивать ассоциативное  мышление, воображение;

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: мультимедийное оборудование, этимологические словари,

презентация, выполненная в программе Power Point

Ход урока

1.     Орг. Момент.

Здравствуйте те, у кого хорошее настроение, здравствуйте те, у  кого не очень. Но я надеюсь, что после нашего занятия, настроение у всех будет хорошее. Мне очень приятно, что это занятие я проведу именно в вашем классе. Меня зовут Светлана Владимировна. Итак, в добрый путь!

-Ребята, закройте, пожалуйста,  глаза и представьте, что вы находитесь в волшебном саду. (Дети несколько секунд сидят с закрытыми глазами, а на слайде – сад).

- Ребята,  как вы представили себе сад ? Каким вам он показался ? (дети высказывают свое мнение.)

- Ребята, а вы согласны со мной, чтобы вырастить красивый сад необходимо приложить много усилий? Чтобы иметь крепкие знания, тоже нужно много потрудиться. ( появляются нераспущенные цветы), Посмотрите,  у вас уже заложены ростки знаний. Нужно приложить усилия. Чтобы они распустились. Я вам предлагаю вырастить сад познаний. Я вам предлагаю вступить в школу юных  садовников. Сегодня мы проведем первое заседание нашей школы по теме «Разряды имен прилагательных. Качественные прилагательные»

  Но чтобы вас приняли необходимо написать заявление. Возьмите бланк с заявлением.  На нем размещен текст заявления. Спишите его в тетрадь, вставив пропущенные буквы. Вместо фамилии напишите свое имя и фамилию.

Директору «Школы юного с…довника»

Цв… точкину М.Н.

от Ромашкина Романа

                                      заявление

Пр..шу принять меня в с…довники. Я считаю, что нужно заботит…ся о пр…роде. Я хочу с…здать цв…тущий са.. .

-    Сверьте правильность написания вашего текста со слайдом. Отложите в строну ваши заявления, в конце занятия мы рассмотрим, кто сможет стать членом «школы садовников»

3. Новый материал.

 На самом красивом участке в саду

Я розу прекрасного цвета найду,

Я буду ее поливать и беречь

От  этих с жуками и бурями встреч…

Перечислите прилагательные, которые есть в этом стихотворении (   красивый, прекрасный)

Скажите, что обозначает прилагательное « прекрасный». Правильно, оно обозначает качество.  Это прилагательное называется качественным. Есть еще две группы прилагательных: относительные и притяжательные. Это разряды имен прилагательных. Но сегодня мы поговорим с вами об одном из разрядов – качественных прилагательных.

На прошлом уроке вы говорили о степенях сравнения прилагательных. Попробуйте образовать от прилагательного «прекрасный» степени сравнения. (уч-ся образуют). Способность проявляться в предмете в большей или меньшей степени – это признак, который отличает качественные прилагательные от прилагательных других разрядов.  Давайте с вами определим, что могут обозначать качественные имена прилагательные.  К предложенным на слайдах словам нужно подобрать группу обозначения.

В таблице в первый столбик будем записывать, что обозначает прилагательное, а во второй столбик пример.

Крупный, черный, честный, зеленый, прекрасный, низкий,   невесомый,  злой, легкий, упрямый, бесчеловечный, миниатюрный,    красивый

А какие же свойства имеют качественные прилагательные.

Одно свойство мы с вами уже выяснили. Это способность проявляться в предмете в большей или меньшей степени.

Запишите «Признаки качественных прилагательных»

1.     Имеют степени сравнения.

Возьмем прилагательное «красивый». В какой форме стоит это имя прилагательное  (в полной).  А на какой вопрос отвечают прилагательные, стоящие в краткой форме (каков?) Попробуйте, образовать краткую форму от прилагательного « красивый» (красив)

    2. Имеют полную и краткую форму.

Если один цветок красивый, а другой еще красивее то,  что мы можем сказать (очень красивый)

3.Сочетаются с наречиями (очень, слишком).

Есть ли у слова «красивый» слово с противоположным значением? (некрасивый)

4.Образуют прилагательные с приставкой не-

5. Качественные прилагательные могут образовывать сложные слова путем повтора:  Красивый - красивый

4.Закрепление нового материала.

Давайте попробуем посадить на предоставленной нам местности  садовые деревья. Скажите, какая орфограмма есть в слове « местность» (непроизносимая согласная в корне слова). Какова же этимология этого слова? У вас на столах лежат листы из этимологического словаря. Прочитайте, как произошло это слово. 

(Происходит от существительного место, от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. мѣсто «место, поле, площадь, селение)

Теперь понятно, почему в этом слове нужно писать букву Т.?

Итак, принимаемся за работу. Из деревьев, которые лежат у вас на столах, выберите те, на которых написаны качественные прилагательные и разместите их на ваших листах.

(кто быстрей и правильней справится, та работа крепится на доску)

3.     Первичный контроль знаний.

С работой вы справились прекрасно. Теперь же, для того, чтобы вступить в школу юного садовода, вам необходимо выполнить тест на профессиональную пригодность. На столах у вас лежат оценочные листы. Выполните, пожалуйста, предложенные в них задания.

Давайте проверим. Как вы справились с работой. Поменяйтесь тетрадями и проведите взаимопроверку.

Молодцы! Посмотрите, что происходит с нашими цветами. Они распускаются благодаря вашим стараниям. С этого момента вы являетесь членами школы юных садовников. Мне хочется вам вручить  сертификаты юных садовников.

4.     Рефлексия.

Обратите внимание на доску. Закончите предложения.

 Хорошо…

Интересно…

Много…

С собой…    (Ответы детей.)

5.      Заключительный этап урока

 Мне хочется поблагодарить вас за хорошую работу на уроке и подарить на память вам закладки. И пожелать вам удачи!

Список литературы

1.Тростенцова,Л.А.,  Баранов,М.Т., Ладыженская, Т.А. Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений /[Текст]  Л.А. Тростенцова, М.Т. Баранов и др. - Издательство: Просвещение, 2011 г.-271с.

Скачано с www.znanio.ru