Развлечение «1 апреля – это смех и улыбки».

«1 апреля – это смех и улыбки». Цель: создать позитивный настрой на весь день пребывания в детском саду. Задачи: Развивать чувство юмора у детей. Сплотить детский коллектив, воспитывать дружеские партнерские взаимоотношения детей. Создать условия для проявления индивидуальности и творческих способностей детей, развивать воображение, фантазию, творческие способности. Способствовать детской активности, развивать двигательные навыки, ловкость, пластичность движений. Ход развлечения: Воспитатель: Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: “Первое апреля—никому не верю!” Потому что: 1 апреля—это юмор, 1 апреля—это шутка, 1 апреля—это смех и улыбки на ваших лицах! Воспитатель: Ищите улыбку, цените улыбку, Дарите улыбку друзьям. Любите улыбку, храните улыбку, Нам жить без улыбки нельзя! Начнём наш праздник с весёлой песни. Песня «Улыбка». Воспитатель: Что за праздник без народа? Что за праздник без гостей? Заходи любой, попробуй Рассмешить своих друзей! Забегает Клоун, он бегает по залу, суетится. Клоун Тимоша: Я— веселый потешник, Балагур и насмешник! Очень любит меня народ, Клоуном Тимошей зовет. Как хочется поиграть! А вы, ребята, любите смех, веселье, шутки? А играть вы любите? Сейчас узнаем! Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я! Итак! Игра – шутка «Я». - Кто любит игры? - Кто любит мультики? - Жевательные резинки? - Стирательные резинки? - А корзинки? - А кто любит пирожное? - А мороженое? - А шоколад? - А мармелад? - А кто любит клад? - А подзатыльники? - Кто любит загорать? - Кто любит орать? - Купаться в грязной луже? - Кто не моет уши? - А кто любит петь и танцевать? - А играть? Воспитатель: Не пора ли поиграть, Чтобы удаль показать? Клоун, трубочку бери, Сейчас надуем пузыри! Объявляем конкурс Мыльных пузырей: Кто поймает больше, Лучше и быстрее. Конкурс «Мыльные пузыри». В этом конкурсе участвуют 3-4 ребенка, их задача ловить мыльные пузыри лопатками, чтобы ни один пузырь не упал на пол. Клоун: Да, пену в карман не положишь и на хлеб не намажешь. Ну что ж, тогда еще поиграем, детвора, покажем свою ловкость. Игра «Самый ловкий». Дети встают в круг вокруг кеглей. Под музыку дети двигаются по кругу, как только музыка останавливается, дети должны взять в руки кегли. Оставшийся без кегли из игры выбывает. Игра продолжается. Воспитатель: Есть еще одна игра, Нелегкое задание: Нужно ловкость показать Проявить старание. Игра «Передай воздушный шар». Дети, стоя в кругу, передают под музыку из рук в руки воздушный шарик. Музыка внезапно обрывается. Тот, у кого шарик останется в руках, выполняет задание «Приседай столько раз, сколько пальцев на одной руке у нас!»; «Повернись столько раз, сколько я скажу сейчас!»; «Подпрыгни столько раз, сколько взрослых здесь у нас!»; «Стой на одной ноге, сохраняя равновесие, пока дети считают до 10!». Воспитатель: А сейчас, Тимоша, мы с ребятами предлагаем тебе поиграть с нами в игру «Пылесос и пылинки». Ты будешь пылесосом, а ребята – пылинки. Игра «Пылесос и пылинки». Под музыку дети-пылинки летают по всей комнате, кружатся вокруг себя и, кружась всё медленнее и медленнее, оседают на пол. Но как только музыка останавливается, начинает работать пылесос. Клоун Тимоша собирает все пылинки, задевая пылинки по плечу. Кого он коснется, тот встает за ним и дальше собирают пылинки. Воспитатель: Есть еще одна игра, Нелегкое задание: Повязать на шар платок, Проявить старание. Игра «Веселая матрешка». Дети делятся на две команды. Первый из команды бежит и рисует глаза, второй нос, третий губы, четвертый уши, а пятый надевает матрешке платок. Выигрывает тот, кто справится с заданием быстрее. Клоун Тимоша: Внимание! Новая игра для вас — Я вам прочту стихи сейчас. Я их начну, а вы кончайте, И хором, дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» Если ответ отрицательный, все молчат, а если положительный — отвечают фразой «Это я, это я, это все мои друзья!» Кто из вас не ходит хмурый, Любит спорт и физкультуру? Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!» Кто одежду «бережёт», Под кровать её кладёт? Дети: Знает кто, что красный свет Означает: хода нет? Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!» Кто ложится рано спать В ботинках грязных на кровать? Дети: Кто из вас идёт вперёд Только там, где переход? Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!» Кто из вас, из малышей, Ходит грязный до ушей? Дети: Кто из вас, идя домой, Мяч гонял по мостовой? Дети: Кто любит маме «помогать», По дому мусор рассыпать? Дети: Кто любит в группе отвечать, Аплодисменты получать? Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!» Клоун: Молодцы! Воспитатель: Чтоб пыл веселья не угас, Чтоб время шло быстрее, Опять мы приглашаем всех Собраться в круг скорее! Игра «Улитка». Дети строятся цепочкой, Клоун Тимоша в начале, воспитатель в конце цепочки. Клоун начинает закручивать « улитку», а воспитатель раскручивает. Клоун Тимоша: Вам жарко? На щеках румянец? Вы утомилися, наверно, Сейчас для отдыха — игра, Вам явно отдохнуть пора! Игра-имитация «Как живешь?». Как живёшь? Вот так! Как идёшь? Вот так! Как бежишь? Вот так! Ночью спишь? Вот так! Как берёшь? Вот так! А даёшь? Вот так! Как шалишь? Вот так! А грозишь? Вот так! Как скачешь? Вот так! А плачешь? Вот так! Топаешь? Вот так! Хлопаешь? Вот так! Воспитатель: Юморина к нам пришла Нам веселье принесла! Всех попросим подпевать И тогда наверняка Не взгрустнется никогда. Песня «Песенка - чудесенка». Воспитатель: Закончился праздник, окончена встреча, Настал расставания час. Шутили, играли и всех согревали Улыбки и блеск ваших глаз. Запомните этот веселый День смеха! Желаем вам счастья, здоровья, успеха! Скажем Дню смеха до свидания, до новых встреч!