Развлекательно-познавательная игра «Птичьи записки»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Развлекательно­познавательная игра «Птичьи записки» Цель: 1. раскрытие творческих и коммуникативных способностей учащихся; 2. содействовать   развитию   познавательной   активности   в   области экологии; 3. создание благоприятной эмоциональной атмосферы в лагере. Возраст детей: 8­15 лет. Оборудование:   мелки,   палочки,   карандаши,   конкурсные   задания   на отдельных файлах,  фото птиц. Место проведения: площадка на улице. Время проведения:45 мин. Этапы игры (в мин.): 1) Организационный момент (2 мин.) 2)  Подготовительный этап. (6 мин.) 3) Основная часть (30 мин.) 4) Подведение итогов занятия (5 мин.) 5) Рефлексия (2мин.) Этап игры Организационны й момент  Подготовительн ый этап СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН: Деятельность ведущего  В.: Добрый день, дети. Сегодня начинаем нашу игру «Птичьи записки»: Если   вы   хотите   получить   удовольствие   от игры будьте активны и внимательны! В.: Начнем нашу игру с викторины «Знаешь ли ты   птиц?».   За   правильный   ответ   получаете жетон.   Ваша   задача   –   набрать   больше   всех жетонов.  Кого называют царем птиц? (Орла.)  Какая птица самая большая в мире?  (Страус.)  Какая самая маленькая птица?  (Колибри.)  Какая птица быстрее всех летает?  (Стриж.)  Какая птица летает выше всех? (Орел.)  Какая птица имеет длинный хвост?   (Павлин, сорока.)  Какая птица может летать хвостом  вперед? (Колибри.) Деятельность детей Ведущий настраивает учащихся на игру  Какая птица является символом  красоты, чистоты и нежности? (Лебедь.)  Какая птица считается хозяйкой  ночного леса? (Сова.)  Какая птица живет в гнезде­корзинке?   (Иволга.)  Какие птицы ловят насекомых на лету? (Ласточка, стриж.)  Какие птицы хранят верность друг  другу всю жизнь? (Гуси, лебеди.)  Какие птицы выводят птенцов дважды в лето? (Синицы, голуби.)  Гнездо какой птицы похоже на плавучий остров? (Чомги.)  Где строит свое гнездо пеночка? (В  траве, ее гнездо похоже на шалаш.)  У какой птицы самый длинный язык? (У Основная часть дятла.)  Клюв какой птицы похож на крючок?  (Ястреб.)  Какие птицы прилетают к нам первыми  весной? (Грачи.) У.: Молодцы. Поднимите руку те, кто получил жетоны.   В   конце   игры   у   вас   будет возможность   обменять   их   на   …   Задание: прочитайте слово, используя схему: ­ .­/­­­/­./..­././­/­.— Д.: конфеты В..:   Да,   свои   жетоны   можете   обменять   на конфеты В.:   Начинаем   игру   «12   записок».   Чтобы получить   подсказку,   где   находится   1­ая записка, отгадайте загадку: 1. Прежде, чем его мы сели, мы наплакаться успели? Д.: Лук. В.: Ищите записку, приносите мне, выполняете следующее задание и получаете подсказку для 2­ой   записки.   Все   понятно?   1­ая   записка находится возле цветочной клумбы.  В.:   Молодцы,   1­ая   записка   найдена.   Чтобы получить   2­ую   записку,   выполните   задание: найдите собачке дорогу домой В.: Правильно. 2­ая записка находится возле качели. См. Прил. Дети   ищут   возле цветочной клумбы 1­ ую записку. Дети   ищут   возле В.: Молодцы, 2­ая записка найдена. Кто нашел её? В.:   Чтобы   получить   3­ю   записку,   нужно выполнить практическую работу – обвести по точкам. В.: 3­я записка находится возле беседки. В.: А сейчас будет интеллектуальное задание: в этой строке спряталась планета. Найдите её. ОЗЕМЛЯВР Д.: Земля. В.: Правильно. 4­ая записка находится возле скульптуры. В.: Следующее задание : решите ребус Д.: Гусли В.:   Вы   хорошо   потрудились,   5­ая   записка находится возле скамейки. В.: Молодцы, 5 записок найдено. Следующее задание   будет     таким:   составьте   из   палочек картину: дом с окном и дерево. В.: Картина получилась замечательная. Можно сказать,   где   находится   6­ая   записка.   Она находится  возле детской горки. В.:   Вы   хорошо   справляетесь   с   заданиями   и следующий   мой   вопрос:   назовите   5   круглых предметов. Д.: мяч, колесо, солнце, полная луна, тарелка. В.:   Да,   верно,   7­ая   записка   находится   возле песочницы. В.:   А   сейчас   решите   задачу:   Вика   младше Коли,   а   Коля   младше   Толи.   Кто   самый старший? Д.: Толя. В.:   Да,   правильно,   8­ая   записка   находится возле красной лестницы. В.:   8   записок   найдено.   Осталось   совсем немного, чтобы найти приз.  Задание: каким будет последнее слово: Волк –заяц; Кошка ­… Д.: мышка. В.: Да.   Получаете подсказку – 9­ая записка находится у воспитателя  с красным флажком. Уговорите, отдать записку. В.: Чтобы узнать, где находится 10­я записка, нужны   художественные   навыки.   Изображены   нужно две   геометрические   фигуры, качели 2­ую записку.   Дети выполняют задание и ищут возле беседки 3­ю записку. Дети   ищут   возле скульптуры 4­ю записку.     Дети   ищут   возле скамейки 5­ю записку. Дети   выполняют задание и ищут возле горки  6­ю записку. Дети   ищут   возле песочницы     7­ю записку. Дети   ищут   возле лестницы     8­ю записку. Дети   уговаривают отдать 9­ю записку.   Дети задание выполняют дорисовать   так,   чтобы   получилась   картинка: «Он защищает от дождя», «На нем прыгают с самолета» В.: Картинки получились замечательные. 10­ая записка   находится   возле   самого   большого камня.   В.:   Осталось   совсем   немного.   Отгадайте загадки: В.: Плотник с острым долотом Строит дом с одним окном Д.: дятел. В.: Днем спит, ночью летает. Прячьтесь мышки­крошки От крылатой кошки  Д.: сова. В.: Спереди шильце, Сзади вильце, Сама мала, а за морем была Д.: ласточка. В.: Спинкой зеленоватая Животиком желтоватая Черненькая шапочка И полоска шарфика Д.: синичка. В.:   Отгадали   все   загадки.   11­ая   записка находится около куста сирени. В.:   Наступает   финал.   Чтобы   найти   приз, нужно   выполнить   задание:   в   зашумленной картинке   спрятаны   изображения   животных. Назовите и сосчитайте. Д.: 8 животных В.:   Итак,12­ая   записка   находится   около веревочного каната. В.: Ура! Игра окончена. Осталось последнее – выдача призовых конфет. Ведущий   анализирует   деятельность   детей   по следующим критериям: количество жетонов в викторине,   количество   найденных   записок, активность выполнения заданий.  У.: Ребята! Вам понравилась игра? У меня 2 вазочки   с   цветами   бумажные   цветочки   – кружочки.   Поставьте   цветочки   в   вазу.   Если игра   понравилась   –   то   ваши   цветочки   – красные, если не понравилась – то зеленые.   всем спасибо!  Дети   ищут   возле камня  10­ю записку. Дети   ищут   возле куста  11­ю записку. Дети   ищут   возле куста  12­ю записку.   Дети получают конфеты   согласно своим   заслугам   в игре. Подв  Подведение  итогов.  Рефлексия (подведение итогов занятия) Список литературы: 1. 2. Гомозова,   Ю.Б.   Праздник   своими   руками   /   Ю.Б.   Гомозова,   С.   Я.Гомозова.   – Ярославль «Академия развития», 2001. – 144 с. Удовольствие в игре: сборник // Сост. И. Борде­Кляйн, М. Арндт. – М.: Издательство «Знание», 1983. ­ № 7.