Реализация метода проекта при проведении занятий по дисциплине "Техническая механика"
Реализация метода проектов в системе уроков по дисциплине «Техническая механика»
Реализация метода проектов в системе уроков по дисциплине «Техническая механика».
Реализация всех этапов выполнения проектных заданий может быть включена в следующую систему уроков
Реализация всех этапов выполнения проектных заданий может быть включена в следующую систему уроков
Урок ориентации и мотивации.
Урок планирования деятельности.
Уроки освоения учебного материала .
Урок ваимоконсультации.
Урок освоения умений.
Урок контроля и защиты проектов или их этапов.
Урок коррекции и рефлексии деятельности.
Урок ориентации и мотивации
Урок ориентации и мотивации
Урок планирования деятельности
Урок планирования деятельности.
Урок освоения учебного материала
Урок освоения учебного материала .
Измерения | Участок пути. | |||||||
1 | 3 | 5 | 7 | |||||
t, с | s, м | t, с | s, м | t, с | s, м | t, с | s, м | |
1 | 3,5 | 3,1 | 6,2 | 7,3 | 4,1 | 6,8 | 4,1 | 2,0 |
2 | 4,1 | 3,2 | 5,8 | 6,8 | 4,0 | 7,2 | 4,0 | 2,1 |
3 | 3,3 | 3,6 | 5,7 | 7,5 | 3,9 | 7,0 | 3,9 | |
4 | 4,0 | 3,4 | 6,0 | 7,1 | 4,0 | 7,4 | 4,1 | 2,0 |
5 | 3,7 | 3,3 | 5,9 | 6,9 | 4,1 | 6,7 | 4,3 | |
Среднее: | 7,1 | 4,0 | 7,0 | 4,1 | ||||
1 | 3 | 5 | 6 | |
t, с | 3,7 | 5,9 | 4,0 | 4,1 |
s, м | 3,3 | 7,1 | 7,0 | 2,0 |
a, м/с2 | 0,48 | 0,41 | 0,87 | 0,24 |
umax, м/с | 1,8 | 2,4 | 3,5 | 1,0 |
Определение ускорения и максимальных скоростей движения на каждом из участков
Ур ок ваимоконсультации. Участок траектории
Урок ваимоконсультации.
Участок траектории. | Название модели движения. | Обоснование выбора. |
1. | Прямолинейное равноускоренное. | Пройденный путь небольшой, достаточный только для ускорение. |
2. | Прямолинейное равномерное. | Разгон и торможение лифта занимают малый промежуток времени, который трудно установить. |
3. | Прямолинейное равноускоренное. | Спускаться по лестнице легко, т.к. “помогает” поле тяготения Земли. |
4. | Прямолинейное равномерное. | Движение на большом участке с установленной скорость. |
5. | Прямолинейное равноускоренное. | Ситуация, аналогичная третьей. |
6. | Движение с постоянной скоростью по окружности. | Изменяется направление скорости, но не численное значение. |
7. | Прямолинейное равнозамедленное. | Перед подъемом по ступенькам вначале разгоняемся, а затем теряем скорость во время движения. |
Урок освоения умений Предусматривает самостоятельную работу студентов
Урок освоения умений
Предусматривает самостоятельную работу студентов .
Урок контроля и защиты проектов или их этапов
Урок контроля и защиты проектов или их этапов. Урок коррекции и рефлексии деятельности.
Защита проекта ,
Рефлексия.
Фрагменты метода проектов должны быть использованы на уроках так, как это способствует развитию самостоятельности студента, всех сфер его личности, обеспечивает его субъективность в образовательном процессе
Фрагменты метода проектов должны быть использованы на уроках так, как это способствует развитию самостоятельности студента, всех сфер его личности, обеспечивает его субъективность в образовательном процессе.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
