Ремесло 6 класс Тема: Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: круга. Цель: Формировать умение вышивания по готовым проколам, развивать творческое воображение. Задачи: 1. Формировать умения самостоятельно анализировать, планировать и выполнять несложную вышивку по готовым проколам. 2. Корригировать мелкую моторику рук на основе упражнений с иголкой и ниткой. 3. Воспитывать умение работать в коллективе, аккуратность, усидчивость.

Ремесло 6 класс Тема: Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: круга. Цель: Формировать   умение   вышивания   по   готовым   проколам, развивать творческое воображение. Задачи: 1. Формировать умения самостоятельно анализировать, планировать и  выполнять несложную вышивку по готовым проколам. 2. Корригировать мелкую моторику рук  на основе упражнений с иголкой и  ниткой. 3. Воспитывать умение работать в коллективе, аккуратность, усидчивость. Ход урока 1.Оргмомент. а). Коррекционная минутка «Загадка» Я проворна, легкокрыла, Хвост раздвоен, словно вилы. Если я летаю низко, Значит, дождик где­то близко. (Ласточка) 2. Актуализация. а). Беседа по вопросам. ­ Сегодня в гости к нам прилетела ласточка. И мы будем пить вместе с ней  чай. (На каждой кружке ­ вопрос). Чтобы выпить кружку чая, вы должны  ответить на вопрос. 1 кружка. Тонка, длинна, одноуха, Остра, всему миру красна. (Игла) 2 кружка. Конь стальной, Хвост льняной. (Игла с ниткой) 3 кружка. Что делают при помощи иглы и ниток? 4 кружка. Какие виды ниток вы знаете? 5 кружка. Что   делают   швейными,   вязальными,   вышивальными нитками?  3. Формирование новых понятий. а). Беседа с учащимися. ­ Сегодня мы с вами будем вышивать. А что ­ вы должны отгадать. ­ Расположите числа в правильном порядке, начиная с самого маленького. 2143 р к г у (круг) ­ Что такое круг? (геометрическая фигура) ­ Какие геометрические фигуры вы еще знаете? ­ Назовите предметы, которые имеют форму круга. ­ Что можно построить из кругов? ­ Постройте. б). Анализ поделки. Вышивать будем мы на картоне, приемом типа вверх — вниз. Нитки у всех разные. Учитель обращает на это внимание всех детей и  спрашивает, каким цветом, надо раскрасить круг, если нитки зеленого цвета и  т.д. Физминутка «Ласточки»  Повторение техники безопасности с иглой.  Пальчиковая гимнастика   Практическая работа. Ласточки летели,  Все люди глядели.  Ласточки садились,  Все люди дивились.  Сели, посидели,  Взвились, полетели.  Полетели, полетели,  Песенки запели. 4.Работа по теме урока. ­ Закрепить нитку. ­ Вышить круг. ­ Закрепить нитку в конце. ­ Раскрасить круг.  5. Рефлексия.  6. Анализ и оценка работ.