Русский язык. 5 класс. Маршрутная карта урока" Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий, -ие "в единственном числе

№

Задание

Оценивание

+ справился,

- не справился

1

Как я понял цель, задачи

2

Как я работал с таблицей

3

Как я понял правило

4

Как я составил алгоритм написания окончаний

5

Как я работал в устном объяснительном диктанте

6

Как я работал во взаимотренаже «Ручеек»

7

Самостоятельная работа

№

время

задание

1

2 мин

Задание 1 (в паре)

Е или и? Обозначьте орфограмму в окончании существительных, объясните её. Задание выполняйте в маршрутной карте.

Образец. Подошёл к избушке   (ж.р.,1 скл., Д.п.)

Доверять молодёж…(…………), встретиться в музе…(……………), на лекци…(…………….), в здани…(……………..), в санатори…(…………….).

2

2 мин

Задание 2

Проанализируйте таблицу «Склонение существительных» (работа в паре)

-Какую особенность  правописания окончаний увидели?

-К каким выводам пришли?

3

3 мин

Задание 3

Проработайте правило «Правописание гласных в падежных окончаниях на     –ий,-ие,ия» на  стр. 76-77 (в паре) по алгоритму:

Ø Прочитайте внимательно правило.

Ø  Отметьте, что не понятно

Ø Задайте вопросы на понимание, уточнение  текста напарнику. Обсудите с напарником.

Ø Восстановите правило

Ø Приведите примеры

Ø Поменяйтесь ролями

4

2 мин

Задание 4

Расставьте пункты (от 1 до 4)  алгоритма «Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий, -ие в единственном числе»  в нужном порядке.

Алгоритм применения правила

«Правописание гласных в падежных окончаниях на  –ий,-ие,ия»

Если существительное оканчивается на –ия, то в Р., Д., П. падежах пиши   

Прочитай внимательно слово.

Если существительное оканчивается на –ие, -ий, то в П. падеже пиши        .

Поставь слово в И.п.  ед. числа

5

10 мин

Задание 6

«Ручеек» (Взаимотренаж) Записать в тетрадь.

1)    Изучи свою карточку со словами.

2)    Продиктуй её напарнику. Напарник записывает слова в тетрадь, объясняет графически орфограмму.

3)    Напарник должен устно объяснить по алгоритму орфограмму в окончании существительного. Проверь по своей карточке.

4)    Поменяйтесь ролями.

6

3 мин

Задание 7

Самостоятельная работа. Поставьте существительные в дательный и предложный падеж ед. числа. Объясните орфограмму. Запишите в карту.

Образец.  избушка (ж.р.,1 скл..)- избушке ,  об избушке

армия-_________________________________________________________________

батарея-________________________________________________________________

галерея-________________________________________________________________

редакция-_______________________________________________________________

созвездие-_______________________________________________________________

фамилия-_______________________________________________________________

Система оценивания: 0 ошибок-«5»

1 ошибка-«4»

2,3 ошибки- «3»

4 и более ошибок-«2»