Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока:
білімділік аспектісі/познавательный аспект лексикалық, грамматикалық тақырыптары туралы, түсінік бере отырып, практикалық жолмен меңгерту.
дамытушылық аспектісі/развивающий аспект ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту.
тәрбиелік аспектісі/воспитывающий аспект өз мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные пособия, оборудование, раздаточный материал, ТСО:
оқулықтар, сөздіктер, қима- қағаздар.
Атаулы сөйлем.Тас жұмыстарын өндіру тәсіл Документ Microsoft Word.docx
Сабақтың тақырыбы/Тема урока: Атаулы сөйлем.Тас жұмыстарын өндіру тәсіл
Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока:
білімділік аспектісі/познавательный аспект лексикалық, грамматикалық
тақырыптары туралы, түсінік бере отырып, практикалық жолмен меңгерту.
дамытушылық аспектісі/развивающий аспект ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік
қорын молайту.
тәрбиелік аспектісі/воспитывающий аспект өз мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі (негізгі білімділік мақсаты бойынша):
Тип урока (по основной образовательной цели):
аралас/жаңа материалды игеру/өтілетін материалды бекіту/қайталау/өтілетін
материалды жүйелендіру және жалпылау/білімді тексеру және бағалау (қажетін сызу)
/ комбинированный / усвоения нового материала / закрепления изучаемого
материала / повторения / систематизации и обобщения изученного материала /
проверки и оценки знаний (нужное подчеркнуть)
Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные пособия,
оборудование, раздаточный материал, ТСО:
оқулықтар, сөздіктер, қима қағаздар.
Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи:
орыс тілі, арнайы пәндер.
САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
1. Кіріспе/Вводная часть:(ұйымдастыру бөлімі)/(организационный этап)
Амандасу, түгелдеу, сабақтың мақсатын қою.
2. Негізгі бөлім/Основная часть:
(үй жұмысын тексеру/білімді жанжақты тексеру/жаңа білімді игеруге
дайындық/ жаңа білімді игеру/білімді тексеру және бекіту) /
(проверка домашнего задания / всесторонняя проверка знаний /подготовка к
усвоению новых знаний / усвоение новых знаний / повторение или закрепление
знаний)
Ойга қатынасты сөйлем мүшелері түгел болып келген жай сөйлемнің
толымды
түрін
Мысалы:Енді өлең айтуға рет әуелі Ғалиға,сонан соң Жамалға келіп еді.
Сөйлемнің ойға қажетті мүшесі болмай қалған жай сөйлемнің түрін
толымсыз
Мысалы:Не мәселе туралы шақырғандарыңызды біліп отырмын.
Білгеніңіз жақсы.
сөйлем деп атайды.
сөйлем деп атайды. Тас жұмыстарының өндірісі
Тас құралымдарын тұрғызу келесі операциялардан құралатын кешенді
процесс болады, бау орнату және оларды ауыстыру,кірпіштерді әперу
және оларды құрылып жатқан қабырғаға жаю,ерітіндіні
күректеу,әперу,төсеп жаю және тегістеу,кірпішті құралымға қалау жікті
әшекейлеу,төселген қалаудың дұрыстығын тексеру,кірпішті шабу және
жану(қажеттілік шама бойынша(
Бекіту:1.
сөйлемдерді табындар
2. Мамандыққа байланысты сөздермен сөйлем құрыңдар
3. Мәтінге синтаксистік талдау жасаңдар
Мамандық мәтіннен толымды және толымсыз
Қорытынды бөлім/Заключительная часть:
(қорытынды шығару/ үй тапсырмасы туралы ақпарат және оны орындау
туралы
нұсқау)/
(подведение итогов / информация о домашнем задании и инструктаж по его
выполнению)
Терминдер.
Бағалау
Сабақ "Атаулы сөйлем.Тас жұмыстарын өндіру тәсіл"
Сабақ "Атаулы сөйлем.Тас жұмыстарын өндіру тәсіл"
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.