Сабақ жоспары. Тақырыбы: Проценттер. 6 сынып

Пән:                                       математика  Сабақтың тақырыбы:      Проценттер. Мақсаты:     Оқушыларды  «процент»  ұғымымен таныстыру,ондық бөлшектерді процент түрінде және керісінше жазуды үйрету.  Міндеттері: ­ білімділік            ондық бөлшектерді процент түрінде және керісінше жазуды үйрету,есептеу біліктілігін жетілдіру және мәтін есептерді шешуді үйрету ­дамытушылық  логикалық ойлау, математика тілінде сөйлеуді және өз бетімен жұмыс жасау қабілетін дамыту; ­тәрбиелік  пәнге қызығушылыққа,өзара түсіністік пен қатнас жасауға тәрбиелеу. Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты игеру Сабақты өту тәсілі:         оқытудағы жаңа тәсілдер,ой толғау,жеке және топтық жұмыс,тест тапсырмаларын беру. Күтілетін нәтиже:        Процент ұғымын   игереді,анықтайды,ондық бөлшекті процентпен және керісінше жазудыбіледі,жеке,топпен амалдар      орындауды   және талдауды игереді Сабақтың  барысы Мұғалімнің әрекеті  Оқушылардың әрекеттері Сабақты  ұйымдастыру  Жаңа тақы­  рыпты игеруді  талап ететін  мәселені қою  Жаңа  тақырып­ты  игеру 1.Оқушыларды түгелдеу 2.Оқу құралын тексеру 3.Үй тапсырмасын тексеру Ауызша сұрақ­жауап 1) 300  800  1500  50  15  34,1   180,5  7 2) 1м  1км  1ц  1а  1га Тақтада процент ұғымын  түсіндіреді. Топтық жұмыс жүріту  Практикалық  жұмыс Тақтада 1 оқушы тапсырма  орындайды Оқушы сабақ барысында орындайтын міндеттерін  алдын­ала белгілейді  Тақтада жазылған шамалардың жүзден бір  бөліктерін табады. Кезкелген шаманың жүзден бір бөлігіне анықтама  береді,яғни оның процент деп аталатынын  анықтайды.   Латынның «про центум» ұғымы жүздік үлес  деген мағынаны білдіреді,процент үшін­ % белгісі  пайдаланылады. 1.  Кітаппен жұмыс жасау ­ процент деп неге айтылады? ­ ондық бөлшек процентке қалай аударылады? ­ процент бөлшек түрінде қалай жазылады? 2. Тапсырмаларды орындау 3.  №1 тапсырма бойынша сұрақтарға жауап  береді:. Кітапханада қанша кітап бар? Марат қанша кітапты оқып шықты? Жұмыс жасау  формалары мен тәсілдері Жалпы сұрақ­ жауап, көрнекілік   Жалпы сұрақ­ жауап, көрнекілік н и м         , т ы қ а у           1­2 8 3            4 Жүзден бір үлес басқаша қалай аталады? Марат барлық кітаптардың неше процентін оқып  шықты?Сұрақтарды талдап,жауап береді. Есепті шешу тәсілін анықтайды №2.Суретші 2300 шыны ыдысты безендіруі  қажет.Ол шыны ыдыстардың 1% ­ін  безендірді.Безендірілген шыны ыдыстардың саны  қанша? №3.Жаңа салынған үйде  800 пәтер бар.Мектеп Мұғалімдеріне арнап пәтерлердің 1%  бөлінді.Мұғалімдерге бөлінген пәтерлер саны  қанша?  №4.Дүкенге  1800 кгжеміс әкеліндіТүске дейін  барлық жемістердің  1%­і сатылды.Түске дейін  қанша кг жеміс сатылған? Тапсырманы оқып,талдап,теңдеу түзу арқылы  орындайды №159   Жаңа  тақырыпты пысықтау  Ауызша сұрақ­жауап  Тапсырмалард ы орындау Топтық жұмыс жүріту Тақтада 1 оқушы тапсырма  орындайды Өзіндік   жұмыс Жеке жұмыс жасау,бірін­бірі  бағалау 2,0928+47,9072:(7­0,195) 100,5876­88,5856:(6,0811+8,4889) 687,8+(88,0802­85,3712):0,045 Сабақты  қорыту Оқушылардың жұмыстарын  бағалап,журналға қою. Ауызша сұрақтарға жауап беру,есеп шығару  300, 500,1300, 47000 сандарының 1%­ін табыңдар 5 5 7 2 Үй  тапсырмасы № , №, № (а) 1