Сабақ жоспары "Жай бөлшек. Жай бөлшекті оқу және жазу"

Қысқа мерзімді жоспар Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мектеп:   5.1CЖай бөлшектер Күні: Сынып:  5 Мұғалімнің аты­жөні:  Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы Осы сабақта  қол  жеткізілетін  оқу  мақсаттары  (оқу  бағдарламасы на сілтеме) Сабақ  мақсаттары Жетістік  критерийлері  Тілдік   мақсаттар Құндылықтар ды дарыту  Пәнаралық  байланыстар АКТ қолдану  дағдылары  Бастапқы  білім  Сабақ барысы  Сабақтың жоспарланған кезеңдері  Сабақтың басы          5 мин. Жай   бөлшек.   Жай   бөлшекті   оқу   және жазу. 5.1.1.9.  Жай бөлшек ұғымын меңгеру 5.5.3.1    Жай бөлшекті оқу және жазу  Барлық оқушылар: Жай бөлшек ұғымын түсіну. Жай бөлшекті оқып,  жаза алу. Бүтін және бөлшек сандарды ажырата алу. Оқушылардың басым бөлігі:  ­Жай бөлшекті және оның компоненттерін анықтау ­Бөліндіні жай бөлшек түрінде, бөлшекті бөлінді түрінде жаза алу. ­Ойын еркін жеткізе алу.  Кейбір оқушылар:  Өздігінен ізденіп тапсырманы орындай алу. Күрделі есептерді шығара  алу. ­Жай бөлшек ұғымын түсінеді; ­Үлес, жай бөлшектің компоненттерін анықтай алады; ­Бөліндіні жай бөлшек түрінде, бөлшекті бөлінді түрінде жаза алады. Жай бөлшек, бөлшектің алымы, бөлшектің бөлімі, үлес, ширек  ұғымдарын түсініп, ажырата алады. Жеке, жұптық, топтық жұмыста өз ойын ашық айта алады. ­ Ұлттық бірлік, қоғамымыздағы бейбітшілік пен келісім  құндылықтарын түсінеді; ­ Ынтымақтастық ортада жұмыс жасайды.Бір бірімен байланыса  отырып, басқалардың  пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға,  тапсырманы  өзі орындауға дағдыланады. Информатика, технология Интербелсенді тақта, слайд 5.1В Натурал сандардың бөлінгіштігі   Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет  Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі 1. Күнтізбелік жоспарға сәйкес сабақ жаңа тараудың  басталуы болып табылады.  Оқушы назарын сабаққа аударуды ұйымдастыру.  Сыныптағы оқушыларды топқа бөлу.  Оқушыларды 2, 4, 8 бөліктерге  бөлінген дөңгелектер  арқылы топқа бөлінеді. 2.  Қызығушылығын ояту:  «3 алмұртты 4  балаға   тең  бөлікке  бөліп  берсек  әр  қайсысы  неше    бөліктен алмұрт алады?» «Қол шапалақтау» арқылы  Қағаз Дөңгелектер