Сабақтың тақырыбы: С.Мұқанов «Есіл бойында» (7а сынып)

Пәні: қазақ әдебиеті     күні: 02/03.02.2016     сыныбы:7а Сабақтың тақырыбы: С.Мұқанов «Есіл бойында» Сабақтың мақсаты: а) білімділік: С.Мұқанов туралы ,шығармашылығы жайлы жан­жақты білім алады. «Есіл  бойында» әңгімесінің мазмұнын меңгереді. ә) дамытушылық: Табиғатты аялауға,ынтымақ пен бірлікті бағалай алады. б) тәрбиелік: Оқушыларды адамгершілікке, ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі:  салыстыру, түсіндіру. Пәнаралық байланыс: география Сабақтың көрнекілігі: жазушының портреті, Есіл өзенінің, суреттері, таратпалар Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу. Сабаққа даярлығын қадағалау. Оқушыларды түгендеу; Жылулық шеңберін құру; «Еркелету» тренингі(ата­аналары өздерін қалай еркелететінін айту) Балалар,неге шеңбер құрып сабақ бастадық, қалай ойлайсыңдар? Ия, шеңбер­бұл әлемдегі мейірімділік,жақсылық. Шеңбер арқылы біз бір­бірімізге  күлімдеп қарап,жылулық,жақсылық, сәттілік тілейміз. Үй тапсырмасын сұрау: Шеңбердегі балаларға доп лақтыру арқылы төмендегі сұрақтарды қойып үй тапсырмасын  пысықтаймын. • Мұқтар Әуезов туралы не білесің? • Жазушыға бұл тақырыпта әңгіме жазуға не себеп болды? • «Көксерек» әңгімесінің идеясы? • Әңгімеден өзіңе ұнаған эпизодты айтып бер. • Құрмашқа мінездеме бер. • Көксеректің ауыл иттерінен айырмашылыға қандай болды? • Көксеректің айлакерлігінің, ашқарақтығының себебі не деп ойлайсыңдар? • Ауылдан кетіп,өз үйіріне қосылғаннан кейінгі батылдығы не деп ойлайсыңдар? • Топ қасқырдың бастаушысы болуына Көксеректің қандай ерекшеліктері себеп болды деп  ойлайсыңдар? • Сен бұл әңгімені қалай аяқтар едің? «Мағынаны тану» Смайликтер арқылы оқушыларды үш топқа бөлемін. ДЖИГСО әдісі арқылы әңгімені оқып шығады. Топтарын алмастырып, бір­біріне  түсіндіреді. Кейін топтарына қайтып,топтық жұмыс жасайды. І­ топ: A)Есіл өңірінің табиғатының суреттелген жерін тауып оқып, өз туған жерлеріңнің  табиғатымен салыстырыңдар. Б)жазушының көркем тіл шеберлігіне талдау жасаңдар. ІІ­ топ:А)Мырзатай қандай халық композиторларының әндерін орындайды. Сол  композиторлар туралы не айта аласыңдар? Б)Әңгімеден портрет, баяндауды тауып оқып беріңдер. ІІІ­топ:А) «Есіл тасып барады» әнінен басқа қандай халық әдерінің шығу тарихын  білесіңдер? Б)Әңгімеден диалогтарды тауып оқыңдар. Шығармашылық жұмыс: І­топ: «Есіл тасып барады» әнінің тарихынан әңгіме құрастырып айтыңдар. ІІ­топ: Есіл өңірінің тоғайында өсетін ағаш, жемістердің атын қатыстырып, сөзжұмбақ  құрастырыңдар. ІІІ­ топ: Венн диаграммасы Ж.Аймауытов «Әнші» әңгімесімен С.Мұқанов «Есіл бойында» әңгімесі. Рефлексия: БҮҮ стратегиясы. Оқушыларды бағалау: Топ басшыларының қолдарындағы бағалау парағындағы бағаларды сараптау. Үйге тапсырма: Есіл бойында әңгімесін оқып, түсінгенін айту. Өздерің тұрған өлкеге саяхат жасап, табиғат көріністерін сипаттап жазып келу. «Есіл тасып барады» әнін жаттап келу.