Самоанализ урока в 7 классе (геометрия)

Пример самоанализа урока по геометрии в 7 классе. 1. Замысел урока 2. Место в изучении темы 3. Выбранный метод ведения урока 4. Формы 5. Учебно-материальное оснащение урока 6. Смена видов деятельности на уроке 7. Выводы - больше внимания при подготовке к урокам обратить на организацию первичного закрепления: содержание, объем и приемы. Самоанализ урока. Геометрия 7 класс Тема «Треугольники» 1.Замысел урока состоял в следующем: используя приемы активизации познавательной деятельности учеников выделить понятия и терминологию, подлежащую усвоению и на основе этого организовать выполнение учащимися проблемно - познавательных заданий, т.к. знания полученные вследствие собственной аналитической деятельности наиболее устойчивы. 2.Данный урок являлся первым в изучении темы: «Треугольники» и потому особое внимание планировалось уделить усвоению базовой терминологии, основ теории и прикладным знаниям , с помощью не сложных упражнений на этапе актуализации опорных знаний удалось активизировать наблюдательность, развитие внимания и пространственного воображения.3.Выбранный метод ведения урока, метод диалога, вполне соответствовал достижению целей урока. 4.На уроке удалось реализовать обратную связь между учащимися и учителем, активность школьников была высокой. 5.Применялись следующие формы работы учителя с классом: устный фронтальный опрос, игровая форма (разгадывание геометрического кроссворда), индивидуальная работа с использованием чертежных инструментов, работа учащихся у доски под контролем учителя. 6.Учебно-материальное оснащение урока было достаточным для организации полноценной учебной работы учащихся ( плакаты, использование для наглядности цветных мелков, магнитная доска, модели треугольников). 7.Считаю, что цель урока была достигнута: - новые теоретические знания учащиеся усвоили в полном объеме -закрепление пройденного материала прошло успешно -психологический и эмоциональный климат в течение урока был хорошим 8.Особенно, на мой взгляд, удалась смена видов деятельности на уроке, что позволило правильно распределить нагрузку в течение урока. К недостаткам можно отнести небольшой объем заданий для первичного закрепления знаний и недостаточную работу с учебником. Выводы:-в целом урок удался: цели достигнуты, урок был ярким и интересным. - больше внимания при подготовке к урокам обратить на организацию первичного закрепления: содержание, объем и приемы.