Шаблон написания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Комитет по образованию города Барнаула

Муниципальное бюджетное

учреждение  дополнительного образования

«Центр детского творчества» Октябрьского района города Барнаула      

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ 

(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА

«Название программы»

  «Название объединения»

(срок реализации ….. год, возраст детей …. – ….. лет)

Автор-составитель:

ФИО,

педагог дополнительного    образования

Барнаул

2019

Пояснительная записка:

Здесь указывается:

1.     что даст ребенку обучение по данной программе

2.     на удовлетворение, каких потребностей направлена программа

Отличие программы от других подобных, ее своеобразие и специфика.

Направленность программы:

Данная общеобразовательная программа имеет художественную направленность.

Актуальность программы:

Современность, значимость, полезность для обучающихся

Адресат программы:

Возрастные характеристики, количество обучающихся в группах для проведения занятий. Режим проведения занятий.

Объем программы:

Количество часов обучения по программе на одну группу.

Составляет ……. часов обучения на одну группу.

Сроки освоения:

Программа рассчитана на .... года обучения. (На сколько лет рассчитана программа.)

Форма обучения:

 Очная.

Особенности организации образовательного процесса:

Состав подгрупп  -  4-5 человек (количество человек в 1 группе). Группы формируются по возрастному принципу (принцип формирования групп).

Возраст: (возраст в группах)

1) от ….. –до…. лет,

2) от ….. до ….. лет.

Цель программы:

Цель фиксирует желаемый конечный результат.

Задачи:

Задачи конкретизируют процесс обучения, воспитания и развития обучающихся.

1)    ………;

2)    ………;

3)    ………

Если программа рассчитана на два года и более, то задачи расписываются по годам обучения.

Задачи первого года обучения:

1)      ……….;

2)      ………….;

3)      ………...;

Задачи второго года обучения:

1)      ……….;

2)      ………….;

3)      ………...;

Учебный план занятий обучения

Содержание учебного плана.

Прописать количество практических и теоритических занятий, указать предусмотрены ли индивидуальные часы. Если включены, прописать режим данных занятий, количество часов. Предусмотрено ли ежедневное самостоятельное обучение в домашних условиях (домашнее задание).

Раздел I. Вводное занятие.

Теоретическая часть:

Вводный инструктаж. Действия при пожаре и других ЧС. Техника безопасности.

Форма контроля: устный опрос. итд……

Ожидаемые результаты.

Планируемые комплексные результаты:

Соотносятся с целью и задачами.

Планируемые личностные результаты

Описание личностных качеств, приобретенных в процессе обучения.

(НАПРИМЕР: Развитие творческих способностей (собственное сочинение стихов, музыки),

Чувство уверенности в себе во время публичных выступлений.)

Глава №2

Комплекс организационно-педагогических условий.

Календарный учебный график на 2019/2020 учебный год:

Дополнение к учебному графику:    Режим проведения занятий, сколько по времени занимаются учащиеся, указать время перерыва между занятиями.  График составлен на …….. учебный год включая (не включая) дни весенних, осенних и зимних каникул учащихся, т.к. в периоды каникул учащиеся проявляют наибольшую активность в посещении занятий.

В учебный график включены(не включены) индивидуальные занятия, которые требуются для подготовки к значимым мероприятиям или в целях ускоренной подготовки вновь пришедших учеников и их успешного зачисления в существующую группу, одаренные дети………… (указать свою  причину)

Установлено время таких занятий:

Условия реализации программы

Оборудование для проведения занятий:

Что необходимо для проведения занятий

Технические средства:

Технические средства необходимые для проведения занятий.

Кадровое обеспечение

Данные о педагоге/педагогах работающего/работающих по программе

Форма аттестации

Формы и периодичность отчетных занятий

 Оценочные материалы

Методики и формы используемые в качестве оценки

Методические материалы

Указать форму организации деятельности учащихся на занятии – ………………….групповая или индивидуальная, формы организации занятий могут иметь три основных варианта: стандартное занятие, отчетное, игровая организация занятия.

Педагогические технологии

Педагогические технологии, используемые педагогом на занятиях……Указать конкретно какие и где используются..

Список литературы

1.  Е. И Желнова. Самоучитель игры на шестиструнной гитаре. М. АСТ, 2014г.- С17 55 [1] с.2

2. 

6.      Социальная сеть работников образования. - URL https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2012/04/09/doklad-nachalnyy-period-obucheniya-igre-na  Дата обращения 19.04. 2018

Приложение  1.

Примерный репертуар воспитанников:

Приложение 2.

Календарно - тематическое планирование на первый 2019/2020  учебный год по программе ……название программы…….. объединения "…………".

Итд в соответствии с учебным планом