Шмлслмдилвгащм

Пояснительная записка

Данная рабочая программа элективного курса по обществознанию «Я сдам ЕГЭ» составлена на основе программы учебного пособия для общеобразовательных организаций «Я сдам ЕГЭ» автор О.А.Котова для 10-11 классов.

Данная программа предусматривает повышение эффективности изучения курса обществознания в 10-11  классе и рассчитана на 68 часов. Программа будет изучаться последовательно. В 10 классе количество часов 34.

Курс предназначен подготовить учащихся предпрофильных классов к восприятию государственной оценки положения страны через призму социально-философских, экономических, правовых знаний.

Одной из важнейших функций изучения обществознания является формирование гражданственности, патриотизма, личностной ориентации.

В данной программе автор отдает приоритет общечеловеческим ценностям при анализе исторических событий, роли личности в обществе.

Программа курса приглашает ученика к дискуссии по наиболее актуальным проблемам взаимодействия  личности с обществом и государством в целом. Вопросы рассчитаны на дискуссионный характер урочной работы и не предполагают единственно «правильного» ответа.

 Цель курса: повысить эффективность изучения курса и качественно подготовиться к сдаче экзамена.  Также данный элективный курс поможет учащимся в выборе профиля.

Данная цель курса реализуется посредством решения ряда задач.

Задачи курса:

·            активизация познавательной деятельности учащихся;

·            формирование информационной культуры;

·            формирование навыков исследовательской и аналитической деятельности учащихся;

·            воспитание гражданской ответственности, патриотизма, гуманизма, уважительного отношения к историческому прошлому и настоящему  своего государства,  других народов;

·            пробуждение интереса к предмету, к поисково-исследовательской деятельности.

Данная рабочая программа должна быть реализована в 2018– 2019   гг.

На элективном курсе  используются традиционные формы  и  методы обучения, такие как беседа, урок-лекция с использованием презентаций, диспут, урок-игра, доклад, реферат, сообщение, и современные технологии, такие как:

1.       Информационные технологии – создание слайдовых презентаций.

2.       технологии личностно-ориентированного обучения - обеспечение на уроке личностно значимого эмоционального контакта учителя и учеников на основе сотрудничества

3.       технологии критического мышления -  инсерт  (Используется на уроках при работе учащихся с государственными документами),  бортовой журнал (Используется при работе с текстом учебника, при работе в группах)

4.       технологии учебно-игровой деятельности.

5.       Практикум и диагностика.

Выбранный учебно-методический комплект полностью соответствует рабочей программе.

Тематическое планирование

Содержание курса:

Раздел I  Человек и общество

 Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Социализация индивида. Деятельность. Познание мира. Общество как форма жизнедеятельности людей. Потребности человека. Понятия биологическое и социальное. Виды деятельности. Формы познания мира. Взаимодействие с другими науками.

Раздел  II. Экономика.

 Что изучает экономика. Виды экономических систем. Понятие спроса и предложения. Проявление конкуренции и ее основные виды. Роль экономических процессов. Инфляция и ее проявление. Яркие примеры инфляции в истории государства.

Раздел III. Социальные отношения.

 Социальные группы. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Семья – как социальный институт. Виды семьи. Основные функции семьи. Социальный контроль. Социальный конфликт. Пути решения конфликта. Ее виды.

Раздел IV. Политика.

Политическая система общества. Формы государства. Политические режимы. Политический процесс. Политические партии, их деятельность. Политическая элита и лидерство.

Раздел V. Конституция Российской Федерации.

Конституция РФ. Основы конституционного строя. Права и свободы граждан и человека. Федеративное устройство.

Раздел VI. Право .

Понятие права и его роль в жизни общества. Субъекты гражданского права. Имущественные и неимущественные отношения. Семейное право. Трудовое право. Юридическая ответственность. Правоохранительные органы, их виды, взаимодействие с гражданами. Гражданское процессуальное право. Особенности уголовного процесса.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Уметь:

1.          находить, систематизировать и анализировать  информацию;

2.           определять и аргументировано представлять собственное отношение к ценностям в обществе.

3.          -излагать оценки событий  деятельности правоохранительных органов;

4.          – уметь пользоваться нормативными актами;

5.          -использовать данные приводимые в таблицах;

6.          -характеризовать позиции, взгляды автора источника;

7.          -сравнивать данные разных источников, выявлять сходство и различия.

     Знать:

1.       основные понятия и термины;

2.       важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Календарно-тематическое планирование по элективному курсу «Я сдам ЕГЭ» в 10 классе

Список литературы:

1.            ЕГЭ 2014. История. Тематические тестовые задания / Л.И. Ларина, Я.В.  Соловьев, Д.А. Фадеева. – М.: Издательство «Экзамен», 2014. – 190 с.

2.            ЕГЭ 2014. История. Практикум  по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ / Е.А. Гевуркова, Я.В. Соловьев. – М.: Издательство «Экзамен», 2014. – 103 с. 

3.            Методический справочник учителя истории. – М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007. – 320 с.

4.            Российская история: Научно - популярное издание для детей. – М.: ЗАО «РОСМЭН - ПРЕСС», 2008. – 416 с. (Современная школьная энциклопедия) .