СИГНАЛЫ ДЛЯ РЕГУЛИРОВАНИЯ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

СИГНАЛЫ ДЛЯ РЕГУЛИРОВАНИЯ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Программа. Транспортные и пешеходные светофоры. Сигна­лы светофоров, их значение.

Сигналы регулировщика и их значения.

Действия водителей транспортных средств и пешеходов по сигналу светофора или регулировщика.

Сигналы регулировщика важнее сигналов светофора (при одновременном регулировании).

Цель. Углубление знаний учащихся по правилам поведения на улице.

Ход занятия. На этом занятии учащиеся с помощью данного материала для чтения и инсценировки повторяют и углубляют свои знания по правилам уличного движения.

ИСТОРИЯ СВЕТОФОРОВ

Светофоры появились на улицах не так давно, вместе с первыми регулировщиками. Но первые светофоры не были похожи на нынешние. Со всех четырех сторон на них было тоже по три цветных стекла — зеленое, красное, желтое,— и по этим стрелкам медленно ползла большая черная стрелка.

Понятно, что такие светофоры были очень неудобны. Пере­кресток свободен, а ты жди, пока стрелка доползет до зеленого стекла.

Затем появились светофоры с переключающимися огонька­ми, какие мы уже привыкли видеть на перекрестках. Но за сорок лет и эти светофоры сильно изменились.

Первые светофоры подчинялись руке регулировщика. Он следил за движением машин у перекрестка и, переводя ручку светофора, включал: то зеленый свет пешеходам, а красный — машинам, то желтый свет всем, то красный свет пешеходам, а машинам — зеленый.

Затем появились светофоры — автоматы. Они сами, без помощи регулировщика включали попеременно сперва зеленый свет, через несколько минут — желтый, немного погодя — красный, затем снова желтый... И так круглые сутки.

Но шоферы и пешеходы по-прежнему справедливо продол­жали ворчать. Уже очень много времени им приходилось терять на перекрестках зря.

Скажем, с этой стороны ни одной машины нет и не видно, а на светофоре все еще горит зеленый глазок. А с другой стороны подъехало много машин, и все ждут, пока красный свет сменится зеленым.

Надо было опять что-то придумывать.

Заставить светофоры действовать еще самостоятельнее, хотя бы на самых оживленных перекрестках. Этим и занялись инженеры вместе с инспекторами ГАИ.

Для начала сто шесть московских светофоров на самых длинных и перегруженных улицах заменили на новые, но не простые, а автоматические. Эти светофоры работают согласо­ванно со своими соседями.

И вот на 25 улицах столицы появилась «зеленая волна». Единственная волна, которая пробегает не по воде а по суше.

Если шофер выехал на такую улицу и едет по ней со скорос­тью 60 км/час., то на каждом перекрестке его встречает привет­ливый зеленый свет. Он может проехать по всей улице, протя­нувшейся на десять — пятнадцать км., ни разу не остановившись у светофора.

Довольные шоферы стали говорить: «Едешь, как на зеленой волне».

А устроена эта «волна» так. По всей длине каждой улицы светофоры соединены подземной электрической цепью с часовыми механизмами. Светофор не только сам переключает свои огоньки, но и как бы передает приказ своему товарищу на следующий перекресток: «Сейчас я пропустил поток машин и пропускаю пешеходов. Через двадцать две секунды машины дойдут до тебя, и тогда ты изволь остановить красным светом своих пешеходов и дать зеленый моим машинам».

А. Дорохов.

ДЛЯ ЧЕГО НАМ СВЕТОФОР

(Инсценировка О. Тарутина)

Учитель  (раскрывает книгу и читает): Начинаем разговор про трехглазый...

Ну, кто мне подскажет нужное слово? Учащиеся: Светофор!

Учитель:  Правильно. Когда при чтении я буду останавли­ваться, подсказывайте мне нужные слова. Договорились?

Учащиеся:  Договорились! Учитель:  Тогда продолжаю читать: Он не зря горит над нами разноцветными (огнями). Красный глаз его горит

—  Будь поближе, — (говорит). Вот он смотрит желтым глазом:

—  Приготовиться к (рассказу)! Вот горит зеленый глаз — начинается (рассказ)!

Утром во вторник, ворча на людей,

Брел по проспекту колдун-чародей, Мрачно держался за щеку рукою — Зубы ему не давали (покою).

Чародей:  Больше всего донимал коренной — самый волшебный и самый больной... (баюкает щеку):

—  Ах мои зубки, бедные-бедные! (внезапно) Что бы придумать мне вредное-вредное? Что бы такое сейчас совершить?

Чем бы мне всех напугать, устрашить? Ну-ка,

начну-ка сейчас колдовать! (страшным голосом) «Эники-беники — восемью пять!

Учитель:  Только лишь вымолвить это успел он, зубом волшебным едва проскрипел он — все светофоры исчезли вокруг, все пешеходы растаяли (вдруг).

Вы представляете, что натворил он, что наскрипел он, наговорил он?

Как же теперь нам проехать-пройти? Что теперь может произойти?

Тут, наверно, скажет кто-то: «Это что за колдовство-то!

Это что за волшебство — не случилось (ничего)!

Ну, исчезли переходы — не заплачут пешеходы:

сами выберут пути, где дорогу (перейти)!

Светофор не светофорит? Ну какое в этом горе?

Красный свет, зеленый свет... Может в нем и толку нет?»

Что я слышу? Вот те на! Вот так рассуждения!

Позабыл про колдуна я от удивления.

Кто, ребята, до сих пор все еще не знает,

для чего нам (светофор) светит и мигает?

Вот послушайте сейчас исторический рассказ.

Во всех городах и в любые года по улицам шли пешеходы всегда,

И каждый, идущий куда-то, считался прохожим, ребята.

Спешили прохожие, или брели с утра и до самого вечера,

а те, что навстречу по улице шли, считались прохожими (встречными).

Но кроме прохожих в любые года, конечно, проезжие были всегда.

И в древности даже на улице каждой колеса скрипели, подковы звенели.

Но только была еще в те времена для ног и колес мостовая одна:

прохожий проходит, и здесь же на лошади скачет проезжий.

Вот, скажем, прохожий идет по делам и песню мурлычет беспечно, а из-за угла, опустив удила, выносится всадник навстречу. Пока ему кто-то кричит: «Тормози!» — прохожий уже очутился в грязи. Чародей (с радостью):

Идет он, хромая, обратно... Кому это будет приятно?

Учитель: И чтобы ходить ничего не боясь, придумали люди проезжую часть. И делать там нечего пешим — у пеших своя пешеходная часть, где нету дороги (проезжим). Давайте представим такую картину: идут пешеходы в костюмах старинных, и там,

где идти им положено, вдоль стен тротуары проложены. Копыта стучат по старинным камням. Весь транспорт еще — лошадиный. И кучер старинный старинным коням приказ выкликает старинный: он «Тпру — говорит,— и транспорт идет или транспорт стоит. Хоть слушался он без ошибки, но двигался транспорт не шибко. Такую дорогу любой пешеход, сойдя с тротуара, легко перейдет!

Чародей (ехидно):

И были в те давние поры еще не нужны светофоры. Учитель: Но как-то,

за транспортом конным вдогонку, по рельсам проехала первая конка. И сто пассажиров с поклажей проехало в том экипаже, потом пожалели трудяг — лошадей, И кто-то придумал трамвай для людей. А вскоре и автомобили, колеса свои закрутили! Чародей:   (с удовольствием):

Они зафырчали, по улицам мчась... Учитель:  А вспомните-ка проезжую часть: автобус, троллейбус, трамвай и такси...

Чародей:  И вся мостовая спешит — колесит! Учитель:  Конечно же — транспорту некогда.

А как же прохожему быть? Неужели спешить ему некуда?

И незачем переходить? А если спешу я и хочется мне

скорей очутиться на той стороне? Мне срочно! Мне спешно! Мне важно!

Чародей: Сойти с тротуара так страшно! Учитель: Так как же, скажите, проспект перейти? Чародей:  А может быть, очередь тут завести? Учитель:  А может, кому-нибудь нам поручить за ней справедливо и строго следить?

Вот едут машины, положим — положено ждать их прохожим.

Дождались! Теперь проходите. Теперь уж, водители, ждите.

Чародей: Кому же поручим мы этот дозор? Учитель: Вот тут-то на помощь пришел (светофор!) И стал он следить за дорогой в три глаза,

И стал отдавать он такие приказы:Красный глаз — Стоять приказ.

Желтый глаз мигнет народу — приготовьтесь к переходу!

А зеленый загорится — путь свободен.

Сам решай: можешь смело торопиться,

можешь топать не спеша. Чародей: Просто?  

Учитель: Просто! Чародей: Ясно? Учитель: Ясно!

Совершенно безопасно! Я не знаю, чтобы стало,

что б случилось, если светофоров вдруг не стало,

взяли б, да исчезли... А того-то колдуна-то

не забыли вы, ребята? Что он, вредный, натворил,

наскрипел — наговорил?! А как раз по мостовой

шел трамвай сороковой, и автобус сорок третий,

мчалась «Волга», словно ветер, грохотал тяжелый МАЗ..., Светофор! Открой свой глаз! Видишь, мчится транспорт встречный  по дороге поперечной.

Срочно нужен красный свет! Чародей (ликуя):

Светофоров больше нет... Переходы стерлись тоже! Учитель: Эй, куда же ты, прохожий!

Возвращайся с мостовой! Чародей (хихикая):

...А за ним уж трое сразу проскочили перед МАЗом! Вот уже толпа идет через улицу вразброд! Учитель: Это все уже не шутка — прямо страшно! Просто жутко! Чародей (очень доволен): Вот один уже упал, чуть под «Волгу» не попал! Учитель: ...Тормоза визжат с разгона, на дыбы встают вагоны, а у вздыбленных машин дым клубится из-под шин! Чародей: Ох, какие страсти на проезжей части! Проезжайте, как хотите! Где хотите — проходите. Свалка, пробка, чехарда... Ну кому теперь куда?! Учитель: В эту пробку, себе на беду, влез и ужасный зловредный колдун. спасся едва от автобуса он, стукнулся лбом о трамвайный вагон, вылетел зуб у него коренной... Чародей (плаксиво): Самый волшебный и самый больной.

Учитель: Зуб куда-то укатился — беспорядок прекратился. Испарилось волшебство, Словно не было его. Чародей: Пострадал и я ужасно, Но теперь мне стало ясно: Шишку я поставил из-за этих правил!

Значит, даже колдуны нарушать их не должны!!! Учитель: Говорят, что колдунишка не колдует с этих пор... А тебе мигает с книжки на прощанье ... светофор. Для тебя горят они, светофоровы огни: Красный — стой! Желтый — жди! А зеленый — проходи! Последние три строчки повторяются всеми ребятами вместе.