«Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях работы по ФГОС».

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ

на 2021 — 2025 гг.

«Совершенствование качества образования, обновление содержания и

педагогических технологий в условиях работы по ФГОС»

Цели, задачи методической работы на 2021-2025 годы

     Цели: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС второго поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инновационных технологий обучения.

     Задачи:

-   Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО - обновлённое содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновлённое содержание), совершенствовать качество обученности выпускников на ступени среднего общего образования (СОО).

-   Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом нового поколения.

-   Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями (НСУР

         – национальная система учительского роста).

          - Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

- Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

- Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.

- Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся.

- Развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

- Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

ПЯТЬ ШАГОВ К ЦЕЛИ

ШАГ ПЕРВЫЙ

Методическая тема на 2021-2022 учебный год:

«Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление

содержания образования»

Цель: повышение теоретических и практических знаний педагогов в области методики проведения современного урока и его общедидактического анализа.

Задачи:

-     Продолжить модернизацию системы обучения в школе путем изучения теории по вопросу требований к современному уроку.

-     Активнее и эффективнее использовать современные образовательные технологии в образовательной деятельности, в частности — поисково-исследовательскую деятельность, метод проектов.

-   Расширять область использования информационных технологий при проведении уроков с учетом имеющейся в школе материально-технической базы: рабочего места учителя, интерактивной доски.

-    Выстраивать систему поиска и поддержки талантливых детей и их сопровождение в течение всего периода обучения в школе.

-    Совершенствовать работу со слабоуспевающими учащимися.

-   Продолжить работу по реализации обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО.

-   Совершенствовать работу по качеству знаний выпускников школы (СОО).

ШАГ ВТОРОЙ:

Методическая тема на 2022-2023 учебный год:

«Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных подходов, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя»

Цель: совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности учащихся, повышение престижа образовательного учреждения.

Задачи:

-      Создавать оптимальные условия (правовые и организационные) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований (нормативно-правовой базы ФГОС).

-          Совершенствовать учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности с учётом современных тенденций развития образования.

-   Совершенствовать управленческую компетенцию руководителей образовательного учреждения.

-   Постоянно работать над повышением мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, в получении современных знаний.

-   Развивать культурно-образовательную среду в школе, открытую всем субъектам педагогической деятельности,

направленную на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.

-     Обеспечивать рост профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам

самообразования с целью ориентации на развитиемотивации обучения, способностей и возможностей каждого

учащегося, на раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала.

-      Создавать единую систему урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленную на разностороннее развитие личности участников образовательных отношений.

-   Осуществлять в системе психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.

-      Расширять сферу использования информационных технологий, создавать условия для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно- исследовательской деятельности, для освоения учащимися исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.

-   Организовать и проводить мероприятия в рамках социальных практик среднего общего образования.

ШАГ ТРЕТИЙ:

Методическая тема на 2023-2024 учебный год:

«Повышение качества образовательной деятельности через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии учащихся»

Цель: совершенствование педагогического мастерства учителя, качества образовательной деятельности и успешности учащихся через использование системно-деятельностного подхода в обучении.

Задачи:

-       Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его опыта в технологии деятельностного обучения.

-          Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами технологии деятельностного обучения.

-       Обеспечить методическое сопровождение реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и основного общего образования; и введения ФГОС среднего общего образования.

-   Содействовать полной реализации основных образовательных образовательной программ на основе стандартов нового поколения.

ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ:

Методическая тема школы на 2024-2025 учебный год:

«Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС»

Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; применение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся, повышение качества образовательной деятельности.

Задачи:

-   Реализовывать системно-деятельностный подход в обучении и воспитании.

-   Непрерывно совершенствовать педагогическое мастерство учителей.

-    Внедрять современные педагогические технологии обучения и воспитания, информационные образовательные технологии.

-     Адаптировать образовательную деятельность к запросам и потребностям личности учащегося; ориентация обучения на личность учащихся; обеспечивать возможности её самораскрытия; совершенствовать систему поиска и поддержки талантливых детей.

-   Совершенствовать предпрофильную подготовку учащихся.

-       Реализовывать принципы сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательной

деятельности, использовать в системе здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности.

-   Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание через повышение воспитательного потенциала

урока.

Формы методической работы:

а) работа педагогического совета школы;

б) работа методического совета школы;

в) работа педагогов над темами самообразования;

г) открытые уроки;

д) обобщение передового педагогического опыта учителей;

е) внеклассная работа по предмету;

ж) проведение предметных декад;

з) аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях;

и) организация и контроль курсовой подготовки учителей.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ.

1.Организационное обеспечение:

-   Работа по образовательным программам школы.

-  Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательной деятельности на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства педагога.

- Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательной деятельности, через проведение единых методических дней, предметных декад, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских.

-  Совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы.

-Непрерывное самообразование педагогов и повышение уровня профессионального мастерства.

-   Включение педагогов в творческий поиск, в инновационную деятельность.

2.   Технологическое обеспечение:

-  Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка.

-   Обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей.

-   Совершенствование кабинетной системы.

-   Укрепление материально-технической базы методической службы школы.

3.   Информационное обеспечение:

-  Оказание помощи педагогам в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления.

-  Обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательной деятельности через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.

4.   Создание условий для развития личности ребенка:

-  Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально- психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми.

-  Организация УВР, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи.

-   Педагогическое сопровождение образовательной программы школы.

-   Изучение особенностей индивидуального развития детей.

-   Формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности.

-   Развитие ученического самоуправления.

5.   Создание условий для укрепления здоровья учащихся:

- Отслеживание динамики здоровья учащихся

- Разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровье сберегающих методик и

преодолению учебных перегрузок школьников;

-   Совершенствование взаимодействия с учреждениями здравоохранения.

6.   Диагностика и контроль результативности образовательной деятельности:

- Контроль за качеством знаний учащихся.

- Совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся.

- Совершенствование у учащихся универсальных учебных действий.

- Диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий и элективных курсов.

РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие технологии:

-   работа творческой группы по подготовке к педсовету;

-   анкетирование учащихся и учителей;

-  деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования совместно принятых решений.

Педагогические советы (главная тема п/с «Развитие ВСОКО»):

РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ

Миссия работы Методического совета в текущем году:

-  Создание педагогических условий внедрения системно-деятельностного подхода в образовательную деятельность школы.

-   Успешная работа педагогического коллектива в режиме развития.

-  Формирование атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива.

Цель работы Методического совета школы: методическое сопровождение педагогов для развития управленческой компетентности, позволяющей эффективно работать по Федеральному государственному образовательному стандарту.

Задачи:

1.  Продолжить приведение в соответствие с ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС нового поколения нормативно – правовую базу школы в области методической работы.

2.   Организовать методическое сопровождение при работе по новым ФГОС НОО и ООО.

3.  Продолжить внедрение метода исследования и метода проектов в образовательную деятельность школы, как основных технологий системно – деятельностного подхода.

4.   Организовать непрерывное повышение педагогического мастерства педагогов через курсовую подготовку.

5.  Продолжить работу по выявлению, обобщению, распространению положительного педагогического опыта творчески работающих учителей, по формированию портфолио педагогов.

В   2020-2021 учебном году на заседаниях МС будут рассмотрены следующие вопросы:

1.   Итоги методической работы за 2020 -2021 учебный год, основные задачи на новый 2021-2022 учебный год.

2.   Инструктивно-методическое совещание:

-   основные направления методической работы в школе;

-   этапы работы над методической темой;

-   темы самообразования, работа над планом самообразования.

3.   Принятие УМК на 2021-2022 учебный год, учебных планов и программ, планов работы.

4.  Контроль адаптации учащихся 1, 5,10 классов и готовность к обучению на уровне начального, основного и среднего общего образования, сформированности их УУД, ЗУН.

5.   Организация и проведение предметных школьных и муниципальных олимпиад.

6.   Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам промежуточного контроля.

7.   Работа с учащимися, имеющими высокую и низкую мотивацию к учебно- познавательной деятельности.

8.   Информация о ходе аттестации учителей.

9.   Подведение итогов аттестации учителей школы, анализ реализации системы курсовой подготовки.

10.   Подготовка к государственной итоговой аттестации в 9-х,11 классах.

11.   Подготовка к ВПР.

12.   Подведение итогов по самообразованию, самооценка профессионального развития учителей.

13.   Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы МС.

14.   Обсуждение плана работы на 2021-2022 учебный год.

Работа с Федеральными государственными образовательными стандартами:

-   согласование рабочих программ и календарно-тематических планов;

-   преемственность в работе начальных классов, основного и старшего звена;

-   методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

-  методы работы с учащимися, имеющими повышенную и пониженную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;

-   формы и методы промежуточного и итогового контроля;

-   отчеты учителей по темам самообразования;

-   проведение и анализ ВПР;

-   государственная итоговая аттестация учащихся в формах ОГЭ, ЕГЭ.

В   рамках работы Методического совета будут проводиться предметные декады:

Работа педагогов над темами самообразования.

Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию.

У   каждого учителя определена индивидуальная методическая тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе МС, педсоветов, семинаров, практикумов.

Индивидуальное самообразование будет осуществляться на основе собственных планов педагогов. Планы предусматривают: подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ литературы, знакомство с практическим опытом.

Самообразование планируется завершить анализом, оценкой и самооценкой эффективности выполненной работы.

Результатом самообразования будут являться открытые уроки, доклады, мастер-классы, выступления перед коллегами, на педсоветах, совещаниях.

В   рамках ВШК администрацией школы запланировано посещение уроков.

Основные цели посещения и контроля уроков:

1. Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся.

2.   Анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний учащихся.

3.   Определение результативности организации методов и приёмов контроля за усвоением знаний учащихся.

4.   Классно-обобщающий контроль.

5.   Преемственность.

6.   Аттестация педагогических работников.

7.   Использование новых технологий.

8.   Подготовка к ВПР и итоговой аттестации учащихся.

Курсы повышения квалификации

Важным направлением методической работы и работы администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ.

Направление 1. Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов.

Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии учащихся.

Методические семинары:

Эффективные методы работы по формированию навыка работы смыслового чтения на уроках – октябрь Работа с детьми,

имеющими особые образовательные потребности как фактор повышения качества образования - декабрь

Методы достижения метапредметных результатов в условиях работы по ФГОС ООО – февраль

Проектные и исследовательские виды деятельности учащихся в индивидуальной и групповой формах – март

Методические совещания:

Организация деятельности учителей по подготовке учащихся 9 и 11 классов к ОГЭ и ЕГЭ – в течение года

Организация деятельности учителей по подготовке учащихся к ВПР – в течение года

Итоги работы МС за 1-ое полугодие – январь

Организация работы с одаренными детьми (итоги работы, методика подготовки) – февраль

Об учебно-методическом обеспечении в 2022-2023 учебном году – апрель Итоги методической работы в 2021-2022 учебном году – май

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Направление 2. Работа с педагогическими кадрами

Задачи: Сопровождение профессионального роста педагогов. Обобщение и представление педагогического опыта

Повышение уровня квалификации педагогических кадров

Направление 3. Работа с учащимися

Задачи: Освоение эффективных форм организации образовательной деятельности учащихся. Выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном направлении.