Создание движущихся изображений

Планируемые учебные результаты: предметные – формирование навыков работы с редактором презентаций; метапредметные – умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения поставленной задачи; ИКТ компетентность личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире; личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире. Решаемые учебные задачи: 1) закрепить навыки обработки графической информации; 2) закрепить навыки планирования последовательности действий; 3) закрепить умения работы в редакторе презентаций. Ход урока: Этапы урока Материал ведения урока Деятельность учащихся 1 Организационный момент Дети рассаживаются по местам. 2 Проверка домашней работы на уроке не проводится. Работа с презентацией, кроссворд 3 Формулирование темы и целей урока через повторение Графическую информацию можно обработать так, чтобы получилась движущаяся картинка. Поэтому тема урока: Создание движущихся изображений. - обработана так, что изображения движутся, т.е это анимация. - узнать, как создаются движущиеся изображения; научиться создавать движущиеся изображения с помощью компьютерных программ. 4 Объяснение темы - выполним первую задачу: узнаем о создании движущихся изображений побольше; - смотрят видео фрагмент; - работают с презентацией. 5 Компьютерный практикум Выполним вторую задачу урока – научимся создавать движущиеся изображения с помощью компьютера: - ПР. №17 ( по распечатке) ( По учебнику слишком большой объем.) В папку «Заготовки добавить файлы «Фон», «Рыба», «Осьминог») 6 Итоги урока, рефлексия Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? Работа с дневниками