Цели данной программы.
Рабочая программа направлена на достижение следующих целей при обучении младших школьников:
- формирование умений общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей: описывать животное, предмет, указывая название, количество, размер, цвет, количество, принадлежность; кратко высказываться о себе, своем друге, своем домашнем животном;
- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;
- освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке;
- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
- формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их обще-учебных умений;
- уметь действовать по образцу и по аналогии при составлении собственных высказываний в пределах обозначенной тематики;
- уметь списывать слова, предложения, текст на иностранном языке, а также выписывать из него и (или) вставлять в него или изменять в нем слова в соответствии с решаемой учебной задачей, например, с целью формирования орфографических, лексических или грамматических навыков;
- умение пользоваться двуязычным словарем учебника, в том числе транскрипцией.Данная программа по английскому языку расширяет содержание предметных тем образовательного стандарта. Языковой материал распределен с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа предусматривает совершенствование слухо-произносительных навыков, соблюдение интонации в английских словах и фразах; ритмико-интонационных навыков оформления различных типов предложений.
«Рассмотрено»
Руководитель МО
_______/ /
Протокол № _____ от
«__»________2017г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УР
МОУ «СОШ № 75»
_______/ /
«__»____________2017г.
«Утверждаю»
Директор МОУ «СОШ № 75»
А.Н.Алтунин ____________
Приказ № _____ от
«__»________2017г.
Программа спецкурса
«Клуб любителей английского языка»
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____от
«__»__________2017 г.
(учитель Надеев В.В.)2017 2018 учебный год
Пояснительная записка
Программа спецкурса
«Клуб любителей английского языка»
предназначена для учащихся 3 классов и разработана в соответствии с
положениями нормативноправовых документов Министерства образования РФ, на
основе обязательного минимума содержания базового общего образования по
иностранному языку и Программы по английскому языку для начальных классов,
рекомендованной Министерством образования Российской Федерации.
Количество часов: 64 (из расчета 2 учебных часа в неделю с октября по май).
Нормативноправовая база, регламентирующая составление и
реализацию рабочей программы по предмету «Английский язык» в 2017/2018
1. Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года № 273ФЗ «Об образовании в
учебном году:
Российской Федерации»;
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06.10.2009 года № 1897 (с изменениями и дополнениями
26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18 декабря 2012 г., 29 декабря 2014 г., 31
декабря 2015 г.);
учреждения
общеобразовательного
3. Основная образовательная программа начального общего образования
Муниципального
«Средняя
общеобразовательная школа № 75» Ленинского района города Саратова,
утвержденная приказом по МОУ «СОШ № 75» от 03.07.2015 года № 357 «Об
утверждении учебного плана на 2015/2016 учебный год в новой редакции,
основной образовательной программы начального общего образования МОУ
«СОШ № 75» в новой редакции, основной образовательной программы основного
общего образования МОУ «СОШ № 75» в новой редакции, изменений в основную
образовательную программу основного общего и среднего общего образования для
611 классов в рамках реализации БУП2004 МОУ «СОШ № 75» на 20142020
годы»;
4. Изменения и дополнения в основную образовательную программу
начального общего образования Муниципального общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 75» Ленинского района
города Саратова, утвержденные приказом по МОУ «СОШ № 75» от 31.03.2017
года № 190 «Об утверждении учебного плана на 2017/2018 учебный год,
изменений в основную образовательную программу начального общего
образования МОУ «СОШ № 75», изменений в основную образовательную
программу основного общего образования МОУ «СОШ № 75», изменений в
основную образовательную программу основного общего и среднего общегообразования для 611 классов в рамках реализации БУП2004 МОУ «СОШ № 75»
на 20142020 годы»;
5. Учебный план на 2017/2018 учебный год, утвержденный приказом по МОУ
«СОШ № 75» от 30.08.2017 года № 444 «Об утверждении перечня учебных
изданий на 2017/2018 учебный год в новой редакции, учебного плана на 2017/2018
учебный год в новой редакции, изменений в основную образовательную программу
основного общего образования МОУ «СОШ № 75» в новой редакции, изменений в
основную образовательную программу основного общего и среднего общего
образования для 611 классов в рамках реализации БУП2004 МОУ «СОШ № 75»
на 20142020 годы в новой редакции»;
6. Положение о рабочих программах по предметам, утвержденное приказом
по школе от 01.08.2016 года № 421.
Содержание курса не пересекается с учебным планом и способствует
приобретению навыков понимания содержания текстов разных жанров.
Цели данной программы.
Рабочая программа направлена на достижение следующих целей при обучении
младших школьников:
формирование умений общаться на иностранном языке с учетом речевых
возможностей и потребностей: описывать животное, предмет, указывая
название, количество, размер, цвет, количество, принадлежность; кратко
высказываться о себе, своем друге, своем домашнем животном;
обеспечение
коммуникативнопсихологической адаптации младших
школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем
психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства
общения;
освоение
элементарных лингвистических представлений, доступных
младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной
речью на иностранном языке;
приобщение детей к новому социальному опыту с использованием
иностранного языка: знакомство с миром зарубежных сверстников, с
зарубежным детским фольклором; воспитание дружелюбного отношения к
представителям других стран;
формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей
младших школьников, а также их общеучебных умений;
уметь действовать по образцу и по аналогии при составлении собственных
высказываний в пределах обозначенной тематики;
уметь списывать слова, предложения, текст на иностранном языке, а также
выписывать из него и (или) вставлять в него или изменять в нем слова всоответствии с решаемой учебной задачей, например, с целью формирования
орфографических, лексических или грамматических навыков;
умение пользоваться двуязычным словарем учебника, в том числе
транскрипцией.
Задачи программы:
культуроведческое обогащение учащихся средствами английского языка, и
их социокультурное развитие;
развитие у учащихся языковой культуры, описания реалий жизни стран
изучаемого языка;
формирование межкультурной компетенции учащихся с помощью
реализации социокультурного компонента во внеучебной деятельности по
английскому языку;
развитие навыков индивидуальной, парной и групповой работы при
выполнении культуроведческой, познавательнопоисковой работы.
Педагогическая целесообразность программы
Данная программа по английскому языку расширяет содержание предметных
тем образовательного стандарта. Языковой материал распределен с учетом логики
учебного процесса,
Программа
предусматривает совершенствование слухопроизносительных навыков,
соблюдение интонации в английских словах и фразах; ритмикоинтонационных
навыков оформления различных типов предложений.
возрастных особенностей учащихся.
Прогpамма предусматривает расширение потенциального словаря за счет
овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и
новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования,
развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц,
необходимых для занимательных упражнений, кроссвордов, репликклише
речевого этикета.
Особенности программы
Прогpамма предусматривает совершенствование навыков употребления
определенного/ неопределенного артикля, имен существительных в единственном
и множественном числе (в том числе исключения:), а также употребления в речи
притяжательных, указательных, неопределенных и вопросительных местоимений;
прилагательных и наречий, их степеней сравнения; наречий, выражающих
количество (mаnу, much, (а) lot of); формирование навыков употребления в речи
Present, Past и Future Simple, совершенствование навыков употребления в речи
неправильных и правильных глаголов в Past Simple.
Ожидаемые результаты обученияВ результате изучения английского языка ученик должен:
понимать:
особенности структуры простых предложений английского языка;
интонацию различных коммуникативных типов предложений;
признаки изученных rpамматических явлений;
основные нормы речевого этикета (Useful English), принятые в странах
изучаемого языка;
сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка,
особенности образа жизни, быта, культуры Великобритании и России.
уметь:
начинать, вести и поддерживать беседу в ситуациях общения;
расспрашивать собеседника, высказывать свое мнение, отвечать на
предложения собеседника согласием или отказом;
рассказывать о себе, своих друзьях, интересах, планах на будущее;
описывать события или явления, предсказывать их; выражать свое
отношение, использовать догадку при характеристике действующих лиц;
понимать краткие тексты (прогнозы погоды, программы телепередач, сказки
и т.д.), выделять значимую информацию; выделять главные факты, опуская
второстепенные;
читать несложные занимательные тексты разных жанров с полным и точным
пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод; оценивать
полученную информацию, выражать своё мнение.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни; овладевать знаниями о тематической лексике и реалиях при
изучении учебных тем (продукты, одежда, времена года, традиционные
национальные праздники, животный мир и т.д.); овладевать умениями
представлять свою страну и её культуру на английском языке.
Учебнотематическое планирование
№ Тема занятий
1.Вводное занятие
2. Дом, семья, родственники.
3. Я и мои одноклассники.
4. Мой рабочий день.
5. Моя страна.
6. Описание людей.
7. Домашние обязанности.
8. Работа и игра.
Колво часов
Дата
2
4
5
4
5
4
5
4
1 неделя октября
2, 3 неделя октября
4 неделя октября, 2
неделя ноября
3, 4 неделя ноября
1, 2 неделя декабря
3, 4 неделя декабря
3, 4 неделя января
1, 2 неделя февраля9. Помощь по дому.
10. Друзья.
11. Путешествие в Великобританию.
12. Спорт, путешествия.
13. Природа.
14. Праздники Великобритании и Америки.
15. Контрольнообобщающий тест по
изученным модулям.
5
5
4
5
5
5
2
3, 4 неделя февраля
1, 2 неделя марта
3, 4 неделя марта
1, 2 неделя апреля
3, 4 неделя апреля
1, 2, 3 неделя мая
4 неделя мая
Методические рекомендации к программе
Прохождение каждой темы делится на несколько этапов.
1. Изучение основной лексики по теме.
2. Изучение грамматического материала занятия.
3. Знакомство и анализ текстового материала.
4. Выполнение проектных работ.
Условия реализации программы
1. Программа реализуется на учащихся 3 классов.
2. Занятия проводятся в хорошо оборудованной классной комнате, необходимо
наличие видео, аудио – оборудования и компьютерной техники.
3. Необходимым условием реализации программы является постоянная
подготовка учащимися к занятиям, а именно заучивание основной лексики и
устойчивых выражений дома и практическое использование изученного
материала на уроке в процессе составления диалогов, ролевых игр или
проведения путешествий в изучаемую страну.
4. Контроль усвоенного материала осуществляется на контрольных уроках в виде
практических заданий и проектных работ.
Список используемой литературы
1. Верещагина И.Н, Притыкина И.А.English III.
2. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на
начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и
студентов педвузов. 3е изд., М., Просвещение, 2000.
3. Видеофильмы по изучаемым темам курса.
4. Интернет ресурсы.