"Спичка-невеличка" Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе

Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе «СПИЧКА­НЕВЕЛИЧКА» Твердая Е.И. Воспитатель. ГБОУ Школа № 814 КДО № 863 Цель: формировать у детей знания о правилахпожарной безопасности. Задачи:   дать   понятие   о   том,   какую   опасность   таит   в   себе   спички. Познакомить   с   профессией   пожарного   и   технике,   помогающей   человеку тушить пожар.  Развивать у детей представление о пользе и вреде огня. Воспитывать   чувство   осторожности,   умение   сочувствовать,   сопереживать попавшим в беду. Ход занятия. Воспитатель: Ребята, садитесь поудобнее и послушайте загадку: Любит он морковку кушать, Оттопырив кверху уши. Наш пугливый «попрыгайка», Дети, кто же это? (зайка). Воспитатель: Правильно, зайка. Входит зайчик со спичками. Заяц: Здравствуйте, ребята. Дети: Здравствуйте. Воспитатель: Зайчик пришел в гости к нам и принес вам знаете что? (спички). ­ А зачем нам спички? Заяц: Играть. Воспитатель: А разве можно играть спичками? Ребята, как вы думаете, можно играть спичками? Дети: Нет. Воспитатель:  Ребята,   а   давайте   расскажем   зайке   для   чего   людям   нужны спички? Дети: Давайте. Спички нужны, чтобы зажигать газовую плиту, свечку, костер, печку. (Воспитатель показывает картинки) Воспитатель: Правильно. Но это могут делать только взрослые. Зайка: А я все равно буду играть со спичками. Воспитатель:  Хорошо. Сейчас я покажу, зайка, что бывает когда зажигают спичку. Итак,  я   зажигаю   спичку.   Посмотрите,  как   спичка   быстро   вспыхивает,  как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий. Зайка:  Ой, ребята, посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня обжечь. Что надо сделать? Дети: Подуть. Воспитатель:  Ой, я так испугалась! А вы? А что будет, если я уронила бы спичку? Да, праввильно, загорелся бы ковер, мебель, занавески, одежда. И, что случилось бы? Дети: Случился пожар. Воспитатель: Вот видишь, зайка, как опасен огонь. Зайка, а ребята про огонь стишок знают: Спички опасны, Дети грозят пальчиком. Их только тронь –  Сразу появиться  Поднимают руки вверх, шевелят пальчиками. Яркий огонь! Сначала маленький,  Руки перед собой. А потом большой, большой!  Руки вверх, шевелят пальчиками. Подул ветерок Дуют. И огонь погас. Опускают руки. Воспитатель:  Ребята,   а   нас   в   гости   приглашает   кошка,   которая   живет   в домике на лесной опушке. (Воспитатель   подводит   детей   к   столу,   за   ширмой   спрятана   кошка,   с забинтованной лапой, достает кошку) Кошка: Здравствуйте, ребята. Воспитатель: Киска, что с тобой случилось? Кошка: Я играла со спичками и обожглась, уронила спичку на пол и загорелся дом. Я еле убежала.  Воспитатель: Ребята, а давайте расскажем кошке, как бы вы поступили, если заметили пожар? Воспитатель: А как называют людей, которые тушат пожар? Дети: Пожарные. Воспитатель:  Чем   пожарные   тушат   огонь?   На   какой   машине   приезжают пожарные? Дети: На пожарной машине. Воспитатель:  Ребята, а сейчас мы все станем пожарными и поможем кошке потушить огонь. Игра на звукоподражание «Машина» А теперь насос включаем, Воду из реки качаем. Влево – раз, вправо – два, Потекла ручьем вода. Раз, два, три, четыре Хорошо мы потрудились. Воспитатель: Вот и огонь погас! Какие вы молодцы, потушили огонь. Кошка: Спасибо вам, ребятки. Итог. Воспитатель:   Скажите,   можно   играть   со   спичками?   Почему?   Ребята,   вы сегодня   научили   зайку   и   кошку,   что   со   спичками   нужно   обращаться осторожно. Вы все молодцы! Выручили из беды кошку, потушив пожар в ее доме.