Способы задания функции

Тема:

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Цель:

закрепить изученный материал в ходе выполнения упражнений; проверить знания и умения учащихся по изученному материалу.

Класс:

7

Методы  и формы обучения:

Фронтальная, индивидуальная, парная.

Оборудование:

-Рабочие тетради,

-Книга для учителя,

-Учебник,

Планируемые результаты:

Предметные:

закрепить знания учащихся о способах заданияфункции: описательном, с помощью формулы, табличном.

Метапредметные:

-формировать умение планировать свои действия

в соответствии с учебным заданием.

Личностные:

формировать умение планироватьсвои действияв соответствии с учебным заданием.

Планируемыерезультаты

Учащийся научится определять способ задания функции, находитьзначение аргумента и значение функции.

Основныепонятия

Способы задания функции: описательный, с помощью формулы,табличный.

№

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас в хорошем настроении. Надеюсь, что оно у вас сохранится на протяжение всего урока.

Проверьте свою готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Фронтальная беседа

2.

Мотивация к учебной деятельности

Задание на доске.

1.Функция задана формулой у=3х-8. Найдите значение функции, если аргумент функции равен х= - 1; -3; 2

2.

Скажите, какой формулой задана функция, и заполните пустые ячейки таблицы.

- Верно.

Ответы детей.

Фронтальная беседа

3.

Проверка домашнего задания

4.

Актуализация знаний

Ответьте мне,пожалуйста, на следующие вопросы:

-Что такое функция?

-Что называют аргументом функции?

-Что называют значением функции?

-Что нужно указать, чтобы функция считалась заданной?

-Какие способы задания функции вы знаете?

Ответы детей.

Фронтальная беседа

5.

Закрепление изученного материала

№ 801(Один ученик у доски), 803(самостоятельно), 805-1 у доски, 806-1,3,6(у доски с подробным разбором), 808(в паре)

, 810

811, 813

Фронтальная (801,805,806,810), индивидуальная(803,804-2,811,813), парная(808).

6.

Повторение

№ 816, 817

индивидуальная

7.

Рефлексия

Продолжите высказывания об уроке.

1. Знания, полученные на уроке, мне необходимы … .

2. Я получил(а) полезную информацию о том, что … .

Заканчивают работу;

Участвуют в рефлексии.

отвечают на вопросы

8.

Информация о домашнем задании.

 -Запишите домашнее задание в дневники.

§ 21, № 802, 804, 807(1,4), 809

Записывают домашнее задание в дневники.

Учитель контролирует процесс записи д/з.

5.

Итог урока.

Осталось совсем немного времени. Дежурные, соберите тетради.

Спасибо Вам за урок!

Заканчивают выполнение работы.

Сдают тетради.

Сдают тетради