Статья «Развитие обучающихся в процессе формирования УУД».

Универсальные учебные действия можно сгруппировать в четыре основных  блока:  Личностные – обеспечивают целостно смысловую ориентацию учащихся. Регулятивные – обеспечивают организацию учащимися своей учебной  деятельности. Познавательные – объединяют общеучебные логические действия, постановку и решение проблемы. Коммуникативные – обеспечивают социальную компетентность, умение  участвовать в коллективном обсуждении проблемы, взаимодействии и  сотрудничестве со сверстниками и взрослыми. Анализируя деятельность обучающихся на каждом этапе современного урока, можно выделить те универсальные учебные действия, которые формируются  на учебном занятии и могут быть оформлены в виде технологических карт: Требования к уроку Объявление темы урока Сообщение целей и задач Планирование Практическая деятельность учащихся Осуществление контроля Осуществление коррекции Урок современного типа Формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы) Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания (учитель  подводит учащихся к осознанию целей и задач) Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель  помогает, советует) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану  (применяется групповой, индивидуальный методы)(учитель консультирует) Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) (учитель консультирует) Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно (учитель консультирует, советует,  помогает) Универсальные учебные действия Познавательные коммуникативные Регулятивные коммуникативные Регулятивные личностные  Познавательные, регулятивные, коммуникативные Регулятивные, коммуникативные Коммуникативные, регулятивные коррекции