Страна Здоровья. Конспект оздоровительного досуга для детей второй младшей группы

Страна Здоровья. Конспект оздоровительного досуга для детей второй младшей группы  Цель. Формировать у детей первоначальные представления о здоровом образе  жизни. Задачи: 1.Формировать культурно­гигиенические навыки и привычки. 2. . Закреплять и расширять представления о доступных пониманию детей  способах укрепления и сохранения здоровья. 3. Поддерживать духовную установку по отношению к окружающему миру. 4. Укреплять здоровье детей, воспитывать потребность к здоровому образу  жизни, заботливому отношению к своему организму и друг к другу.  5. Формировать знания о необходимости правильного питания.  6. Развивать тактильные и обонятельные анализаторы.  7. Способствовать активизации словаря детей через употребление слов ­ разных  частей речи; развивать диалогическую форму речи (понимание обращенной речи, ответы на заданные вопросы). 8. Воспитывать желание заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих. 9. Развивать познавательный интерес; мыслительную активность; воображение. Материалы: игрушка Медвежонок, ширма, чашка с блюдцем, мёд, ложка,  сюжетные картинка "утренняя гимнастика", головка чеснока, яблоко, тарелка,  салфетки, баночки "для запаха лука, апельсина", зубочистки по количеству детей для кусочков яблок, макет солнышка и облаков, цветы,  тактильные дорожки,  предметы гигиены: зубная щетка , мыло, мочалка,  расческа в "чудесном мешочке". Методические приемы: * Сюрпризный момент ( Сказочные герои ­ Незнайка, Мишутка) *Д/игра "Да, Нет"; загадывание загадок *Физкультминутка *Д/игра "Угадай­ка" Предварительная работа: 1. Беседы: "Что такое здоровье?", "Кто такие микробы?","Что мы делаем в детск ом саду, для того чтобы не болеть?", "Полезная и здоровая пища". 2. Разучивание пословиц: "Солнце, воздух и вода ­ наши  верные друзья", "Чистота ­ залог здоровья", "Здоровье ни за какие деньги не  купишь", "В здоровом теле ­ здоровый дух", "Быстрого и  ловкого болезнь не догонит" ; разучивание потешки:"Водичка, водичка...".  3.Чтение художественной литературы: К.Чуковский"Мойдодыр",  "Айболит", "Ф едорино горе"; З.Александрова "Утро", "Купание";  А. Барто "Девочка  чумазая", "Девочка ­ ревушка". 4. Отгадывание загадок по теме ЗОЖ.  5. Проведение экскурсии в мед. блок. 6. Проведение сюжетно­ролевых игр:" Поликлиника", "Больница". Ход занятия: 1. Организационный момент: "Собрались все дети в круг. Я ­ твой друг и ты ­ мой друг. Крепко за руки возьмёмся, И друг другу улыбнёмся" Воспитатель: Дети, что означает волшебное слово "здравствуйте"? Дети: Пожелание здоровья. В.: Верно, мы желаем друг другу здоровья. Здоровье нужно всем ­ и детям, и  взрослым. Здоровье ­ это когда у тебя ничего не болит, когда ты весел и все у  тебя получается. Здоровье человека зависит от него самого. Для того, чтобы его  не потерять, нужно уметь о нем заботиться, для этого мы должны быть  физически активными, заниматься спором, много гулять, быть добрыми,  правильно питаться. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в Страну  Здоровья. В.: Ребята, наше здоровье можно сравнить с солнышком. (показывает в сторону  магнитной доски. На ней прикреплено солнышко, которое закрывает облако). Ой, что же случилось? Что с нашим солнышком? Дети давайте поможем нашему  солнышку освободиться от облаков. А для того, чтобы помочь нашему  солнышку, нам нужно отправиться в путешествие в Страну Здоровья. На пути  нам будут встречаться препятствия. Нам нужно будет с ними справиться. А  сейчас нам пора в путь! (По середине группы расставлены цветы, в виде лужайки, вокруг нее разложены  4 тактильные дорожки ­ тропинки. Между дорожками на леске подвешены 3  облака, на такой высоте, чтобы дети могли до них дотянуться. Последняя  (четвертая) дорожка направлена к магнитной доске и ведет к облаку, которое  закрывает солнышко.)  (Дети проходят по первой тактильной дорожке к первому подвешенному  облаку.) 2. ­Здравствуй Незнайка, почему ты так плохо выглядишь? ­Я вчера играл и поздно лег спать. У меня немного кружится голова и хочется  все время спать. ­Ребята, когда нужно ложиться спать? ­Да, ложиться спать нужно рано ,в одно и то же время и спать надо достаточно  долго, чтобы организм смог набрать силы, для следующего дня. Вам, маленьким деткам, нужно спать и днем и ночью, чтобы лучше расти и не болеть. А чтобы  ваш сон был крепким и здоровым, надо перед сном выпивать стакан теплого  молока. Еще можно лечь со своей любимой мягкой игрушкой. В. :Ребята, Незнайка приготовил вам первое задание. Н.: Ребята! Для того, чтобы первое облако рассеялось. мы с вами  поиграем. Игра называется "Да, Нет". Слушайте внимательно,  Делайте старательно.  Если мой совет хороший,  Вы похлопайте в ладоши.  На неправильный совет  Вы потопайте ­ нет, нет!  День за днем, и раз за разом, Зубы чистить в день два раза Очень нужно всем детишкам,  И девчонкам и мальчишкам. И зубки не будут болеть, А будут блестеть и белеть! . (дети хлопают) Руки мыть не надо детям С мылом пенным и теплой водой, После сада и после прогулки,  А особенно перед едой. . (топают ­ нет, нет)  Постоянно нужно есть,  Для здоровья важно:  Фрукты, овощи, омлет,  Творог, простоквашу. (дети хлопают)   Не грызите лист капустный,  Он совсем, совсем невкусный.  Лучше ешьте шоколад,  Вафли, сахар, мармелад. (топают ­ нет, нет)  Ванне с пенной ароматной,  Будем перед сном плескаться!  Это очень помогает Организму закаляться. (дети хлопают) Зубы вы почистили  И идите спать.  Захватите булочку  Сладкую в кровать. (топают ­ нет, нет)  Правила здоровья не забывать Их ежедневно соблюдать. Здоровьем надо дорожить,  Чтоб счастливо на свете жить.  (дети хлопают) В: С первым препятствием вы справились! (дети срывают облако). Первое  облако рассеялось, а мы с вами идем дальше. (Дети проходят по второй тактильной дорожке, подходят ко второму облаку). 3.В: А сейчас посмотрите внимательно и скажите мне, что делает девочка?  (девочка делает зарядку). А мы с вами когда делаем зарядку? (утром, когда  приходим в детском сад). Покажем Незнайке наши упражнения? Выходите ко  мне, встаньте удобно, чтобы друг другу не мешать. Физ. минутка В.:­ Солнышко, здравствуй, день такой прекрасный! (потянуться) ­Да! (движения головой вперед­назад) ­А Незнайка говорит: "Не знаю" (наклоны головой к плечам) ­Колобок покатился посмотреть, какая погода (круговые движения головой в  одну сторону и в другую) ­На улице такие сугробы! (наклоны в стороны с поднятием руки над головой) ­А мы пойдем. подметем дорожки (наклоны вперед) ­Сядем, отдохнем ­ выглянем из­за сугроба (приседания) ­Дыхательное упражнение В: Какие вы умнички, справились с заданием. ( Дети срывают второе облако).  Второе облако тоже рассеялось. В.: : А теперь мы с вами отправляемся дальше по нашей стране Здоровья. (Дети проходят по третьей дорожке) 3. Игровой приём: за ширмой кряхтит медвежонок В.: Кто же это может быть? (из­за ширмы появляется медвежонок).Здравствуй, Мишутка! Как хорошо, что ты к нам пришёл. М.: (покашливает)­ Здравствуйте, ребята! В.: Мишутка, споёшь нам весёлую песенку или поиграешь в игру? М.: Нет, не хочу (покашливает) В.: Ребята, что же случилось с Мишуткой, как вы думаете? (предположения  детей). Мишутка простудился. Выпей Мишутка чай с мёдом, и кашель быстро пройдёт  (подаём чашку, Мишутка "пьёт"). М.: Спасибо!  В: Ребята, для того чтобы рассеялось третье облачко, давайте мы с вами  поиграем. Игра называется "Угадай­ка!" Мы с вами должны угадать запах и вкус  секретов здоровья. Посмотрите на этот большой сугроб!  (под белой накидкой на столе стоит волшебный мешочек и две накрытые  тарелочки­ с апельсином и луком, тарелочка с кусочками яблока) Дети садятся на стульчики и закрывают глаза. Им подносится тарелка с луком.  Догадались, что это? Правильно, это лук. Мишутке. дадим понюхать? (Мишутка  нюхает, бррр, качает головой). Мишутка, лук очень полезный овощ (открывает салфетку. на тарелке ­  головка лука). Ребята расскажите Мишутке, почему надо кушать лук? (ответы  детей). Правильно, лук полезен для здоровья. В.: Ребята, расскажите мне, а  фрукты полезны для здоровья? (ответы детей).Какие фрукты вы знаете? (ответы  детей). Отгадывается тарелочка с апельсином. В.:У меня на тарелочке тоже есть фрукт, попробуйте его на вкус угадать?  Только сначала Мишутке дадим попробовать. Угощайся, Мишутка, пожалуйста  (медвежонок пробует, причмокивает). В.: Угадал, Мишенька, что это за фрукт? (Мишутка качает головой). Пусть  теперь ребята попробуют угадать. Закрывайте глаза, открывайте ротик  (воспитатель ­ даёт детям по кусочку яблока). Догадались, что это за фрукт?  (ответы детей). Яблоко ­ это фрукт, а фрукты очень полезны для здоровья, в  них много витаминов. В: Какие вы умнички, справились с заданием. ( Дети срывают третье облако).  Третье облако тоже рассеялось. В.: Отправляемся дальше по стране Здоровья. (Дети проходят по четвертой  дорожке). 4.В.:Четвертое облако нам приготовило загадки. Ребята, а вы умеете разгадывать загадки? (Ребенок, первым разгадавший загадку, должен найти в чудесном  мешочке разгаданный предмет и показать всем) Д: Да, умеем. 1. Ускользает как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пениться,  Руки мыть не лениться. ( Мыло ) 2. Хвостик из кости,  А на спинке щетинка. ( Зубная щетка ) 3.Все она по волосам Ходит тут и ходит там. Где проходит не спеша, Там прическа хороша. ( Расческа ) 4.Она пушиста и мягка,  По спине гулять пошла. Собирается она Вымыть спинку добела. ( Мочалка ) 5. Кто нам самый лучший друг, Смоет грязь с лица и рук. ( Вода ) В.: Ребята. для чего нам нужны эти предметы?(Чтобы быть чистыми и  опрятными).А для чего это нужно? (Чтобы быть здоровыми) А: Какие вы молодцы, как хорошо вы знаете все о том, как быть чистыми и  аккуратными. Физкультминутка Моем чисто руки. Закатаем рукава, Открываем кран­ вода. Взяли в руки мыло, Чтоб микробов смыло. Моем пальцы и ладошки! Посмотрите, крошки, На свои ладошки. А у нас ладошки! Чистые ладошки! 5. А сейчас нам пора продолжить наше путешествие по стране Здоровья.. В: Ребята, наше солнышко любит стихи о здоровье, а какие стихи вы знаете? 1 реб: Кто зубы не чистит, не моется с мылом, Тот вырасти может болезненным, хилым. 2 реб: Дружат с грязнулями только грязнули, Которые сами в грязи утонули. Из них вырастают противные бяки, За ними гоняются злые собаки. 3 реб: Грязнули боятся воды и простуд, А иногда вообще не растут. 4 реб: Мы в детском саду растем и мужаем И понемногу вес набираем. 5 реб: Все мы здоровы и очень дружны Витамины с зарядкой нам как воздух нужны! 6 реб: Здоровье свое сбережем с малых лет. Оно нас избавит от болей и бед! В: Какие вы умнички вы своими стихотворениями рассеяли последнее облако,  наше солнышко снова нам улыбается. В:Ну, что, Незнайка и Мишутка, теперь вы знаете секреты здоровья? Мы все  будем вести здоровый образ жизни и проживем долго и счастливо. М. и Н.:: Ребята, а мы к вам пришли не с пустыми руками, ( держат в руках  корзину с яблоками) Это витамины для вас, чтобы вы росли здоровыми и  сильными. ( раздают яблоки детям) Желаем вам никогда не болеть! До свидания, ребята, до новых встреч!