Тақырыбы: Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардың кезеңдері.

Қысқа мерзімді жоспар        Информатика  пәні мұғалімі         Сыныбы: 6        Мерзімі:          Уақыты:          Пәні:  информатика Тақырыбы: Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды­есептеуіш машиналардың  кезеңдері. Мақсаты: Есептеу техникасының даму тарихы мен электронды­есептеуіш машиналардың  кезеңдері туралы жалпы білім беру. Уақыты 3 минут 7 минут Мұғалімнің іс­әрекеті. Оқушының іс­әрекеті. Ресурстар 1.Кіріспе.  2. Ұйымдастыру.   Оқушылармен сәлемдесу    Оқушыларды түгелдеу. 3.«Қайтымды жақсылық»   бейнеролигін көрсету арқылы  ынтымақтастық атмосферасын  қалыптастыру. Қала,     жануар   атаулары   жазылған қима   қағаздарын   таратып,   шағын   2 топқа топтастырамын. Мұғаліммен сәлемдесу . бейнеролигін көреді        бейнеролик Қала,   жануар   атаулары бойынша   бірігіп,   шағын   2 топқа топтасады. Суреттер.     Үй тапсырмасын  пысықтау. Түрткі сұрақтары:   программаларының негізгі қызметі?     2) Ақпараттарды мұрағаттаудың  тиімді жақтарын ата?   1)   Вирусқа   қарсы Қойылған сүрақтарға өз  ойларын жеке айтады. слайд  «Топтастыру, салыстыру» әдісін  қолдана отырып, топқа стикерге  жазылған бағдарламарды екі топқа  топтастыруға  нұсқау беремін. Антивирустық және  мұрағаттау бағдарламалары   бойынша топтастыру керек. стикер Негізгі бөлім. Сабақтың мақсатын түсіндіремін. Презентация арқылы құжатқа  кестелерді крістірудің жолдары туралы слайдты көрсетемін. 5 минут 17 минут   «Топтық зерттеу» әдісі  арқылы  жаңа сабақтың материалдарын  үлестіремін. 6 минут Жаңа тақырып бойынша оқушылар  келесі топқа сұрақтар дайындау  керек 5 минут 2 минут  Топты бағалауға нұсқау беру. Қорытынды «Детальдарын   қосу»  әдісін қолданамын.   Мынадай   сөйлемдерді ұсынамын:  1­топқа:   «Есептеуіш   даму тарихы. ...».  2­топқа:  «ЭЕМ 4 кезеңі бар.  ...».   техниканың Топты бағалауға нұсқау беру. БББ стратегиясы бойынша  оқушыларға түсінгендерін стикерге  жазуларына нұсқау беремін. Үйге тапсырма: Есептеу  техникасының даму тарихы  Жиынтық бағаны өзім шығарамын. Оқушылар презентация  арқылы материалды көріп  бүгінгі тақырыптың мән­ мағанасын  өздері ашып  береді. Әр топ берілген тапсырманы  оқушы өзіндік жұмыс жасап,  жұпта ой бөлісіп, топта  талқылап, ұжымға  жариялайды. Бір топ келесі топқа сұрақ  қояды Топтық бағалау фигуралар  арқылы. Топпен ақылдасып маңызды  сөздерді қосып, сөйлемді  кеңейтеді Топтық бағалау. (смайлигтер.)  Білемін,Білгім келеді,Білдім деп стикерге жазып тақтаға  жапсырады. Үй тапсырмасын белгілеп  алады Слайд  Оқулық флипчарт, маркер Фигуралар слайд. Смайлик . Стикер  Топ басшылары бағалау  парағын әкеліп береді. Бағалау парағы.