Театрализованная деятельность как средство формирования основ безопасного поведения»
«Театрализованная деятельность как средство формирования основ безопасного поведения».
«Сложные ситуации»
Воспитатель: Соловьева Е.В.
Цель: формировать представление об опасных для детей ситуациях и вариантах поведения в них
Цель:
формировать представление об опасных для детей ситуациях и вариантах поведения в них.
Задачи:
Формировать знания о правилах безопасности жизнедеятельности через театрализованное представление;
Учить детей соблюдать элементарные правила безопасности при помощи сказочных героев. Научить детей узнавать ситуации, которые могут быть опасны.
Развивать умение находить конструктивный способ выхода из сложившейся ситуации, принимать решение и соответственно реагировать.
Воспитывать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью, умение сознательно избегать и даже предупреждать их.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, проходите,
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, проходите, Удобные места себе займите. Воспитатель: Сообщает, что в группу пришло письмо и предлагает его прочесть.
Письмо от Узнавайкина:
Здравствуйте друзья – подготовишки, дельфинчики – девчонки и мальчишки!
В жизни так часто случается, опасные ситуации на пути встречаются. Вот и хотим сегодня узнать, как сделать так, чтобы в них не попасть. Будьте добры, помогите, правила нам расскажите.
(Дети проходят и рассаживаются на стульчики) Сегодня, ребята, Узнавайкину расскажем, Какие поступки нельзя совершать. Что мы знать должны и понимать, В какой ситуации, как поступать.
Гномик: Здравствуйте! (Хватается за живот) Ой, ребята, помогите! Что же делать? Подскажите. Я гулял, гулял в лесу, Съел восемь ягод на кусту, А потом попил в реке, Теперь боли в животе.
Воспитатель: Со здоровьем не шути,
Воспитатель: Со здоровьем не шути,
Нужно в больницу скорее идти, Там помогут тебе врачи.
Ребята, хочу с вами немного поиграть и поднять вам настроение ещё больше. Ведь хорошее настроение – это важная часть нашего здоровья! Поэтому мы сейчас сделаем друг другу массаж. Встаём все поудобнее, поворачиваемся друг к другу спиной.
Нарисуем ёлочку каждую иголочку (ребром ладони от позвоночника в стороны, по всей спине).
А затем волнистую речку (волнообразные движения пальцами сверху вниз).
А по речке плывут человечки (точечное надавливание «щепотками» по краям спины).
На пианино поиграю и плечики поразминаю (разминаем плечи).
Воду с рук стряхну (встряхивание кистей рук)
И ладони разотру (растирают ладони).
Затем все сотру и по новой начну (поглаживание ладонями по спине).
Советы Доктора Айболита: Если хочешь быть здоров
Советы Доктора Айболита:
Если хочешь быть здоров.
Можешь прыгать и скакать,
Можешь бегать и играть.
Добрым быть, весёлым быть.
Руки всегда с мылом мыть.
Зубы чисти в день два раза,
Чтоб не выпали все сразу.
Береги ты с детства уши
И не лезь ты, друг мой, в лужи.
Будешь спортом заниматься,
Тебе нечего бояться.
Мойся в бане, закаляйся.
Правильно всегда питайся.
Правильно всегда сиди,
За осанкою следи.
Ты здоровье береги,
Сам себе ты помоги!
Стук в дверь, появляется Вовка)
(Стук в дверь, появляется Вовка) Вовка: Здравствуйте! Можно войду? С вами я познакомиться хочу, Потому что друзей себе ищу. Многим ребятам я дружить предлагал, Но почему-то со мной никто не играл.
Воспитатель: Здравствуй, мальчик, заходи. Чтобы друзьями нам стать, Должны мы друг друга поближе узнать. Расскажи нам, как тебя звать? И почему с тобой не хотят играть?
Чтобы все играли дружно, Игрушками делиться нужно. Во всех играх правила соблюдай. Законы дружбы не нарушай!
И никого не обижай!
Воспитатель: Ладно. Оставайся, Вовка, с нами, Буду я тебя учить,
Как с ребятами дружить. Законы дружбы сейчас расскажу, Ты их запомни, очень прошу.
Все вместе вы должны играть, Друг друга слушать, уважать. Командовать ты привычку бросай
Открывается дверь, заходит Буратино, а за ним
Открывается дверь, заходит Буратино,
а за ним Лиса-Алиса
Буратино:
В театр кукол я попал
- Но что случилось? Свет погас!
Темнота вокруг настала,
Страшно мне без света стало.
Из темноты лиса-Алиса,
чуть слышно прошептала
Лиса – Алиса:
- Ты Буратино, успокойся,
Темноты совсем не бойся.
Спички есть в моём кармане,
Подожгу, светлее станет.
Воспитатель: - Ребята, вы все целы и здоровы ?
Воспитатель:
- Ребята, вы все целы и здоровы ?
Кого мы позовем на помощь, подскажите Буратино?
Какой номер телефона надо набирать в случае пожара?
(Ответы детей.)
Воспитатель:
-Ребята, давайте и мы поможем потушить огонь!
Игра « Потуши огонь».
Воспитатель: При обнаружении начавшегося пожара очень важно сообщить об этом как можно скорее в пожарную охрану, ведь чем быстрее приедут пожарные, тем легче и с меньшим ущербом будет прекращён пожар.
Театрализованная деятельность как средство формирования основ безопасного поведения
Театрализованная деятельность как средство формирования основ безопасного поведения
Воспитатель: - С открытым огнём обращаться опасно!
Воспитатель:
- С открытым огнём обращаться опасно! Не жгите ни спички, ни свечки напрасно.
Но если случилась с тобою беда, Взрослых на помощь зови ты тогда.
Номер «01» ты набирай, Дружину пожарную скорей вызывай!
Огонь - не шутка, огонь - беда! Не надо играть с огнём никогда!
Потихоньку открывается дверь и заходит
(Потихоньку открывается дверь и заходит Шапокляк)
Шапокляк:
Ах, вот вы где, шалунишки! Ну что вы притихли как мышки. Давайте озорничать: Друг друга дразнить И страшно пугать.
Воспитатель:
Нет! Шапокляк, уходи! Плохому наших детей не учи!
Шапокляк:
Ладно-ладно, не будем озорничать. А хотите, я научу вас врать?
Воспитатель:
Поступки твои к добру не приведут. С таким поведением неприятности тебя ждут!
Шапокляк:
Нет! Неприятности я себе не хочу. Просто веселиться я очень люблю.
Воспитатель:
Можешь в гости к нам прийти, Когда научишься себя вести.
Шапокляк: Ну, хорошо, обещаю я:
Шапокляк: Ну, хорошо, обещаю я: Поведение примерное будет у меня!
Воспитатель: Ребята, с хулиганами вы не дружите, Лучше сразу от них уйдите. Плохие поступки не совершайте. Своих родителей не огорчайте.
Вдруг забегает Маша с корзинкой в руке)
Вдруг забегает Маша с корзинкой в руке) Маша: Пока бабушка спит, чтобы ей не мешать, Я решила пойти погулять. В сад пришла, чтобы вас пригласить В лес за грибами вместе сходить. Сначала в лесу грибов наберём, Потом на речку купаться пойдем. Ну что вы сидите? Вставайте! Идите, корзины берите!
Воспитатель: Здравствуй, Маша! Ну, что за дела? Если в гости зашла, Поздороваться с нами должна.
Ребята с тобой никуда не пойдут, Весь день они в саду проведут. Мамы их сюда с утра привели, До вечера они здесь оставаться должны.
В саду ребята не будут скучать. Они будут вместе играть, рисовать. А из дома без спроса нельзя уходить. Нужно разрешение сначала спросить.
В лес за грибами опасно идти, Вы же совсем ещё малыши. На речку без взрослых нельзя уходить, Река может вас целиком проглотить.
Заходит Незнайка с роликами, здоровается)
Заходит Незнайка с роликами, здоровается). Незнайка: Купил я ролики себе,
Покатался во дворе,
Там очень мало места мне.
Может пойти покататься в саду?
Нет, я на кочках там упаду. Сейчас на ровную дорогу я пойду,
По ней гонять на роликах начну.
Воспитатель: Ну что ты, Незнайка, Так делать нельзя! Автомобили задавят тебя! На роликах в парке можно гонять, Только, чур, никому не мешать.
Незнайка: Точно! Сейчас к Знайке зайду, Его с собой в парк позову.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете,
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, Узнавайкин запомнил правила как надо себя вести, если вдруг случилась беда. Я тоже считаю, что вы были сегодня большие молодцы. А сейчас давайте Узнавайкину изготовим плакат со знаками, которые будут напоминать ему о том, чего делать ни в коем случае нельзя!
Театрализованная деятельность как средство формирования основ безопасного поведения
Ребята, хоть вы пока и малыши,
Ребята, хоть вы пока и малыши, Но знать вы многое должны: — без спроса из дома не уходите; — спички в руки не берите; — воду в кране закрывайте; — окна вы не открывайте; — газ, утюг вы не включайте; — вблизи дороги не играйте; — к чужим животным не подходите; — без разрешения чужое не берите --- и никогда никому не врите.
Мои заветы выполняйте, Их никогда не нарушайте! Если не знаете, как поступить, То нужно у взрослых совет попросить.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
