Технологическая карта аудиторного занятия по МДК 01.01 Устройство автомобилей

  • docx
  • 06.06.2021
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала Техкарта.docx

Технологическая карта аудиторного занятия

 по МДК 01.01 Устройство автомобилей

23.11.2017 г.

 

Группа: ТОА-16

 

Специальность: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

 

Преподаватель:  Окладников Анатолий Павлович

 

Вид занятия: изучение нового материала

Тема занятия:  Устройство и работа генераторной установки переменного тока Г-250. Контактно-транзисторный реле-регулятор РР-362 (350). Интегральный регулятор напряжения. Транзисторный реле-регулятор РР-356 (КамАЗ)

 

Межпредметные связи: МДК 01.02 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

Цели учебного занятия:

Обучающие: Изучение устройства и работа генераторной установки переменного тока Г-250. Рассмотрение контактно-транзисторный реле-регулятор РР-362 (350).

Развивающие: Развитие    алгоритмического    мышления,    активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Воспитательные: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся

Развитие компетенций:

Профессиональные:

ПК 1.

Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля

ПК 2.

Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.

ПК 3.

Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

Общие:

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 

Оборудование и методическое обеспечение занятия: (презентация, дидактический и наглядный материал)

Используемая технология: Игровые технологии

 

Методы обучения:  объяснительно – иллюстративный

Формы организации занятия: (фронтальная, групповая)

 

 

 

Ход занятия:

1.     Организационный этап .  

2.     Мотивация  учебной деятельности и целеполагание, проверка и объяснение выполнения СРС .

3.     Актуализация знаний (загадки) .

4.     Изучение нового материала

5.     Закрепление новых знаний (работа по карточкам)

6.     Обобщение, подведение итогов. Оценка деятельности студентов


 

7.