ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫТема урока: Выполнение движений руками

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА  АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Учитель:   Магомедов Осман Сиражутдинович  Класс: 10 «Е»

Категория обучающихся : дети ОВЗ с умственной отсталостью( интеллектуальными нарушениями) с детским церебральным параличом, в ГКОУ РД РЦДО ДИ

Тема урока: Выполнение движений руками

 Цель: увеличение общей подвижности суставов и работы мышц пальцев рук и кистей.

Задачи:

- Коррекционно-развивающая: формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями.

- Образовательная: содействие развитию памяти, внимания, воображения. Развитие общей моторики, умения согласовывать движения.

- Воспитательная: содействие воспитанию умения эмоционального выражения, раскрепощения в движениях. Воспитание двигательных способностей, выносливости, самоконтроля за движениями, вызвать положительные эмоции от занятия, подготовка к жизни, бытовой и трудовой деятельности.

Тип урока: обучающий.

Материал и оборудование: Презентация, видео материал, обручи, гимнастические палки, мячи, фишки, стулья, стол.

Метод проведения: индивидуальный.

Место проведения: Учитель «ГКОУ РД РЦДО ДИ» Ученик «Дома».

Здоровьесозидающие технологии

·         создание условий для психологического комфорта;

·         соблюдение правил по технике безопасности для обучающихся.

·         развитие двигательных навыков;

·         развитие дыхательной системы;

·         формирование навыков правильной осанки;

·         развитие пространственной ориентировки и точности движений;

·         обеспечение эмоциональной комфортности;

·         формирование навыков партнёрства и сотрудничества;

·         развитие внимания, формирование творческих способностей.

·         формирование знаний о здоровом образе жизни;

Приложение №1.

Учащийся должен:

- внимательно слушать и чётко выполнять задания учителя;

- брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения с разрешения учителя;

- во время передвижений смотреть вперёд, соблюдать достаточные интервал и дистанцию, избегать столкновений;

- выполнять упражнения с исправным инвентарём и заниматься на исправном оборудовании.

Учащимся нельзя:

- покидать место проведения занятия без разрешения учителя;

- мешать и отвлекать при объяснении заданий и выполнении упражнений;

 Приложение№2

1.И.п.сидя.Повороты головы вправо-влево .

2. .И.п.сидя.Круговое движение головы .

3 .И.п.сидя.Наклоны  туловища: вправо, влево, вперед ,назад.

4. И.п.сидя.Повороты туловищам тела вправо, влево

5. И.п.сидя. Одновременное и поочередное поднимание и опускание плеч.

6.И.п.сидя..Отведение рук в стороны.

7.И.п.сидя.Круговые движения кисти. (руки на замок)

8.И.п.сидя.Упражнения на потягивания.

(руки на замок)

9. И.п.сидя. Руки через стороны поднять вверх- вдох (через нос), опустить руки вниз- выдох.

Приложение№3

 Флажок правой рукой вверх.

 ( остановка)

Помахивание двумя  флажками, вытянутый вверх над головой( сигнал опасности)впереди, внизу перед собой и сбоку.

Вытянутая правая рука ,круговые движения .

Приложение№4

Сидя на стуле, взять в руки гимнастическую или любую палку двумя руками хватом сверху (четыре пальца наверху, большой — снизу) и положить ее на плечи за голову. Медленно выпрямить руки вверх из-за головы самостоятельно или принудительно и вернуться в исходное положение.

Приложение№5

Удерживая обруч двумя руками, поднимаем его перед собой, вверх, опускать вниз.

Приложение№6

Баскетбол

Исходное положение –сидя .Передача мяча двумя руками от груди.

Исходное положение –сидя .Передача мяча одной рукой от плеча.

Исходное положение –сидя . Бросок мяча   в кольцо двумя руками ( от головы от плеча).

Исходное положение –сидя .Бросок  мяча двумя руками от пола.

Литература.

1.«68 уроков здоровья»  А.Глинтерник  Профиздат – 1967;

2.«Игры с мячом и ракеткой»(из опыта работы);В.Г.Гришин, Москва «Просвещение» 1975г.,

3.«Учебник для педагогических институтов», В.В.Столбов «История физической культуры», Москва «Просвещение» 1989

4.Интернет-ресурсы