Технологическая карта урока на тему: Решение задач с использование циклов. Яндекс-Учебник Квест решение задач

Этап урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

УУД

Мотивационно-организационный (8 мин).

Здравствуйте, садитесь. Начинаем урок. Сегодня на уроке мы закрепим умение решать задачи с использованием различных видов циклических структур

Давайте вспомни:

- что такое циклический алгоритм?

- какие виды циклических структур вы знаете?

- в чем их различие?

-какую из них лучше применять для написания программ в следующих задачах:

- Программа "Угадай число"

- Вычисление суммы ряда чисел

- Возведение числа в степень

Какой можно сделать вывод о использование циклических структур для решения задач?

Постановка цели и задачи урока. Повторение материала прошлого урока

Отвечают на вопросы, учатся говорить развернуто.

Учатся рассуждать, анализировать.

Возможные ответы обучающихся на вопросы учителя:

Циклический алгоритм – это алгоритм который содержит конструкцию повторение, т.е последовательность действий многократно повторяется в процессе выполнения цикла.

В языке Питон существуют два цикла: for (цикл со счетчиком) и  while ("пока")

Первый цикл, это цикл с заранее известным количеством повторении, а второй это цикл, в котором команды повторяются, пока истинно условие

- while

- for

- while или for

Для решение некоторых задач можно использовать только цикл со счетчиком или с условием, но, а также есть задачи которые можно решать с применение любой циклической структурой

Коммуникативные:

·     адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание

·     формулировать собственное мнение и позицию

Регулятивные:

·         принимать и сохранять учебную задачу

·         устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом  круге явлений

·         владеть рядом общих приемов решения задачи

Регулятивные:

·  планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе и во внутреннем плане

Практический этап  (30 мин)

Давайте приступим к решению задач. Для отработки умения решений задач мы будем использовать. Карточку Квест «Решение задач» на платформе «Яндекс-учебник»

Выполняйте все задания по инструкции. Я уверен, это не вызовет у вас затруднений. Откройте, пожалуйста, свой личный кабинет в Яндекс-учебнике и войдите в карточку Квест «Решение задач»

Давайте познакомься с героем нашего квеста. Как его зовут?

Посмотрите на второй слайд нашей карточки

Давайте перейдём первой задаче нашего квеста, откройте следующий слайд

Тайна чёрной двери

Внутри была лестница. Вася спустился и осмотрелся. На полу лежали его наушники. Вася сунул их в карман и заметил чёрную железную дверь с кодовым замком. На двери мигала красная надпись «Вход только для посвящённых!» Под ней буквами поменьше было написано: «Сумма всех чисел от 1 до 42». За дверью что-то завывало, щёлкало и свистело.

— Ну дела! — восхитился Вася. — Это что же там такое?

Напиши программу, чтобы Вася открыл дверь и узнал, что за ней.

Хорошо, молодцы, давайте прейдём к следующей задаче:

Вычесть? Вычесть!

«Из 1330 вычесть число и получить 1005? — думал Вася. — Нет, слишком большое число в ответе. Так, а если из 1330 вычесть по очереди числа 1, 2, 3... n, чтобы получить 1005?»

Напиши программу, которая посчитала бы такое n.

Итак, найдите ответ к задаче

Идем дальше

Вася ищет пароль

Вася толкнул дверь, она медленно открылась. Вася шагнул внутрь. Что это? Библиотека? Лаборатория? Книжные шкафы до потолка, приборы и колбы…

Было темно, и в этой тьме светился монитор огромного компьютера. По нему бежали, мерцая, странные письмена, иероглифы и звёзды. Вася нажал на Enter. Письмена пропали, и появилось окно для ввода пароля. Длинный, из множества цифр пароль уже был введён, но цифры горели красным: неправильно! Вася присмотрелся и увидел ниже напечатанную мелкими буквами подсказку:

«Вычти из числа все его цифры»

Хорошо молодцы следующие задание нашего квеста

Вася нарушает правила

Продолжаем выполнять задания

Вася, жми!

Времени писать программу нет… Что же делать?

Мы практически пришли к цели, давайте выполним последние задание

Всё дело в лишней строчке

Мы справились с заданиями квеста!!!

Сопровождает процесс решения задач и реализация их на языке программирования

Проверяет решение задач

Отрабатывают умение  решать задачи на алгоритмическую структуру цикл

Возможные ответы обучающихся на вопросы:

-  Вася

Задача Тайна чёрной двери

s=0

For a in range (1,43):

    s+=a

print(a)

Задача Вычесть? Вычесть!

a=1330

n=1

while a!=1005:

    a-=n

    n+=1

print(n)

Ответ 26

   Задача Вася ищет пароль

a=int(input())

x=a

while x>0:

    a-=x%10

    x//=10

print(a)

Задача Вася нарушает правила

Задача Вася, жми!

Ответ 99999

Задача Всё дело в лишней строчке

Коммуникативные:

·  допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе, не совпадающих с его собственной

·  формулировать собственное мнение и позицию

Познавательные:

·    создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

Итог урока. Рефлексия

Для закрепление полученных знаний пройди тест

https://onlinetestpad.com/5nqc7gnk4w4p2

Следит за прохождением теста 

Работают индивидуально, проходят  тест

Коммуникативные:

·  допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе, не совпадающих с его собственной

·  формулировать собственное мнение и позицию

Познавательные:

·  устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом  круге явлений

слД/задание

Выполнить задние: «Домашняя работа «Квест: решение задач»» https://clck.ru/epHw2

Комментарии домашнего задания

Запись д/з