Технологическая карта урока путешествия «Путешествие по сказочному лесу».

Тема урока

«Путешествие по сказочному лесу».

Цель урока

 Развитие навыка использовать разные материалы для создания конечного продукта.

Задачи урока:

Образовательная

стимулировать познавательный интерес к предмету «технология».

Развивающая

развивать внимание, мелкую моторику, координацию, глазомер, воображение, память, творческое мышление, кругозор; обогащать словарный запас.

Воспитательная

воспитывать эстетический вкус, дисциплинированность, бережливость, бережное отношение и уважение к своему труду и труду других людей.

Оборудование 

компьютер, мультимедиа, учебник, рабочая тетрадь, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага.

Планируемые результаты:

1.   Личностные планируемые результаты

формирование интереса к себе и окружающему миру, чувства прекрасного и эстетических чувств; осмысление значения бережного отношения к природе.

2.   Метапредметные планируемые результаты

Коммуникативные УДД

строить связное высказывание из 5-6 предложений по предложенной теме; вырабатывать совместно критерии оценивания выполненного изделия; оценивать достижения сверстников по выработанным критериям.

Регулятивные УУД

самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; формировать целеустремленность и настойчивость в достижении целей.

Познавательные УДД

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; выполнять учебно-познавательные действия.

3.   Предметные планируемые результаты

Повторить и закрепить знания и навыки по изученным техникам.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент

-Здравствуйте, дети. Садитесь.

-А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

 Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Приветствуют учителя.

2. Актуализация знаний

-Какое сейчас время года?

-Все ли любят весну?

-Какая природа становится весной?

-Почему становится теплее?

Высказывают своё мнение.

3. Целеполагание

-Сегодня мы свами отправимся в сказочный лес. А как вы думаете, почему?

-Поставим цель на нашем уроке.

Ставят цель, которую необходимо достичь в конце урока.

4. Освоение новых знаний (основной этап)

-А сейчас послушайте легенду, чтобы узнать, какое первое испытание нас поджидает.

Учитель читает легенду с сопровождением презентации.

Жизнь в маленьком зелёном лесу, где росли большие деревья и кустарники, травы и цветы, где водилось разное зверье и птицы, текла тихо и размеренно. До тех пор, пока злой волшебник не решил, что этот лес необходимо стереть с лица земли, а вместе с ним и животных. Но отважным ученикам не понравилась выходка злого волшебника, и они решили, что с помощью своего волшебства они сделают свой прекрасный лес и вернут животных домой.

-Ребята, а вы знали, что эта легенда о вас?

-Вы и есть, те самые отважные ученики, что спасут лес и животных!

-Благодаря вашему труду, мы вернём исчезнувшее!

Слушают учителя и отвечают на вопросы.

5.  Физкультминутка

-Но первым делом, мы хорошенько разомнёмся, чтобы быть готовыми к любым испытаниям!

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики.

Прыг - скок, прыг -  скок.

Энергичные движения плечами.

Стоп! Сели!

Травушку покушали.

Тишину  послушали.

Выше, выше, высоко.

Прыгай на носках  легко!

Повторяют за учителем.

6. Закрепление нового материала

-А сейчас вам необходимо разделиться на группы. Первая работает над историей леса. Посмотрите на образцы на слайде, и из подручных материалов изготовьте лес.

-Вторая группа, по представленным образцам на слайде, изготавливает животных.

-И совместным трудом вы вернёте лес и животных!

Приступают к изготовлению своих изделий.

7. Подведение итогов

С сопровождением презентации рассказываете стихотворение.

-Вышли в лес, вот чудеса!

Слепит весенняя краса.

Звери хвостиками машут

И того гляди запляшут.

Не злые, а приличные

Даже очень симпатичные.

Все вам хлопают в ладоши,

До чего же день хороший!

Лес, зверей всех возвратили,

Зло трудом вы победили!

-Ребята, у вас получились очень красивые работы.

-Мне хотелось, чтобы каждый урок был бы таким же плодотворным и творческим.

Показывают своё изделие учителю.

8. РефлЕксия

- А вам понравилась наша сказочная история?

-Теперь на дерево настроения прикрепите свой смайлик, который соответствует именно вашему настроению.

-Всем спасибо за работу!

Оценивают свою работу на уроке.