технологическая карта для средней группы по ФЭМП " Ориентировка в пространстве"

Жыл/год/year: 2018күні/дата/date: 20.02Топ / Группа/group:  Средняя «В» тәрбиеші/воспитатель/kindergarten teacher: Крюкова Н.А. Білім беру саласы/Образовательная область/Educationalarea:Познание Бөлім/Раздел/Subject:ФЭМП Тақырыбы /Тема/Theme: Ориентировка в пространстве. Мақсаты/Цель /Aim:Определять пространственные направления в непосредственной близости от себя. Міндеттері/Задачи/Tasks: Образовательная/Edukational:Формировать умения определять пространственные направления от себя, раскладывать  предметы правой  рукой слева направо. Развивающая/Developmental:Развивать зрительно­пространственные  ориентировки на горизонтальной плоскости. Воспитательная/Briningup:Воспитывать умение слышать ответы товарищей во время занятия. Сөздік жұмысы/словарная работа/vocabularywork: слева, справа, вверху, внизу. Билингвальді компонент:кукла­қуыршақ, стол­үстел, стул­орындығы. Көрнекіліктер/Оборудование/Equipment: Незнайка­ игрушка или картинка, раздаточный материал,игрушки. Іс–әрекет  кезеңдері Содержание Есеп/учет + ­ Мотивациялық­ қозғаушылық Ұйымдастыру­ іздестіру — Дети, к нам в гости пришел один  мальчик, кто скажет, как его зовут?     (Незнайка) Правильно, это Незнайка,  и он хочет с вами немного поиграть. Дети закройте глаза и посчитайте до пяти. Раз, два, три, четыре, пять. Мы оказались в сказочной стране. Посмотрите, что мы здесь видим? Ориентировка в пространстве. Дид.игра № 2  «Что где находится?». Цель:Учить различать положение предметов в пространстве:  слева, справа, вверху, внизу. Билингвальді компонент:  кукла­қуыршақ, стол­үстел, стул­орындығы. Дети,  вы устали? Давайте немного отдохнём. Физкультминутка Я теперь могу считать — Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.) Прибавляю, отнимаю (Наклоны туловища влево­вправо.) Математику я знаю, (Повороты туловища влево­вправо.)И поэтому с утра Я кричу: «Ура! Ура!» (Хлопаем в ладоши.) Работа в подгруппах Подгруппа 1­Дид.игра № 3 « Положи,  куда скажу».  Цель: Учить ориентироваться на картинке, понимать пространственные направления. Подгруппа 2 – работа по карточкам – закрашивание контура. Сөздік жұмысы/словарная работа/vocabularywork: слева, справа, вверху, внизу Закрепление. Дид.игра.№ 5 « Найди и покажи». Цель: Уметь ориентироваться в пространстве. ­Ребята, пора нам возвращаться в детский сад. Закройте глаза и посчитайте до пяти. Раз, два,  три, четыре, пять. Вам понравилось играть с Незнайкой? Давайте его поблагодарим и  попрощаемся с ним. Будем ждать его снова к себе в гости!  Рефлексивті­  түзетушілік Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/ The expected result: Білу керек/ Воспроизводит/ reproduce:умения определять пространственные направления от себя. Нені игерді/ Понимают: как ориентироваться в пространстве. Нені білді/ Применяют: находят придметы вблизи себя.