Технологическая карта организованной учебной деятельности по конструированию. Тема: "Гараж для автомобилей"

Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: Познание Раздел: Конструирование Тема: «Гараж для автомобилей»   Цель:  учить самостоятельно строить простейшие конструкции (гараж) по образцу и  объединять их в разные сюжеты; ­ развивать зрительную память, кинестетическое восприятие посредством тактильно­ двигательного обследования предмета; ­ воспитывать у детей интерес к выполнению коллективных построек и совместной игре с  ними. Билингвальный компонент: гараж­                                      Этапы Действия воспитателя Деятельность  детей Мотивационно­ побудительный   Организационно­ поисковый Приветствие: Мы проснулись утром рано, (кулачками потереть глазки) Потянулись, улыбнулись, (потянуться и улыбнуться)        Головой слегка встряхнули, (потрясти головой)           Чтобы сон ушёл, зевнули, (зевнуть, прикрывая рот  руками)                                                                                    Разбудил нас бег на месте, (имитировать бег на месте)      В ванну побежали вместе, (имитировать бег на месте)       Умывались и плескались, (умыть лицо и побрызгаться)     Зубы вычистить пытались, (почистить зубы пальчиком)    Расчесались аккуратно, (расчесать волосы)                         Приоделись мы опрятно, (показать руками одежду)          Не хотим мы больше спать, (пожать плечами)                    будем весело играть! (покружиться на месте)                                 Выполняют  движения по  тексту     В городе.   В городе есть  высокие дома,  дороги и машины. На ковре расположен макет города с домами, дорогами  и машинками. люди ­Ребята, где мы с вами оказались?                                        ­ Посмотрите на игру и скажите, что есть в городе?          ­ А кто живёт в домах?                                                          ­ А где живут машины?                                                          ­ А как называется дорога, по которой ездят машины?      ­ А как называется дорога, по которой ходят пешеходы?  ­ Посмотрите, пожалуйста, на  нашу игру и скажите, чего не хватает в ней из того, что мы с вами перечислили? ­ Молодцы! Вы очень внимательные.                                    ­ Дети, посмотрите на картинку. На картинке изображён  гараж. Давайте, с вами его рассмотрим и назовём из  каких частей он состоит? ­ Ребята, а у гаража есть окна?                                              ­ Правильно.  Машины живут в  гаражах Автомобильная  дорога.           Пешеходная  дорога.                    В игре не хватает  гаражей для  машин.  У гаража есть  задняя стенка, две боковые стенки и  крыша, ворота.      В гараже окон­ Сегодня, мы с вами будем строить гаражи для машин в  городе из строительного материала. Но сначала мы  вспомним, как называются детали строительного  материала. (На доске расположены рисунки деталей  строительного материала, дети называют названия  деталей по картинке, а затем находят их в ящиках и  показывают )   ­ Ребята, посмотрите, какой гараж у нас с вами должен  получиться из нашего строительного материала. На столе стоит построенный гараж, дети его  рассматривают.                                                                       ­ Из каких деталей строительного материала построен  гараж?                                                                                      ­ Назовите части гаража?                                                       ­ Из какой детали построена задняя стенка и как она  располагается?                                                                        ­ Из каких деталей построены боковые стенки и как они  располагаются?                                                                       ­ Из какой детали построена крыша и как она  располагается?                                                                        ­ Из какой детали вделаны ворота и как она  располагается?                                                                        ­ Молодцы! Теперь мы знаем, как построить гараж для  машины.                                                                                   ­ А теперь, давайте, сделаем гимнастику для пальчиков. ­ Постройте такой же гараж, но он может быть у вас  разных цветов. Рефлексивно­ коррегирующий  ­ Ребята, давайте все вместе посмотрим на наши  постройки и выясним: у кого самый прочный гараж, у  кого самый ровный гараж, у кого детали соединены  прочнее всех?  ­ Ребята, что мы с вами строили? Из чего строили гараж? Какие детали нам понадобились? Какого цвета у вас  получились гаражи? Ожидаемый результат: нет. Гараж построен из кирпичиков и  пластины. Гараж состоит из  задней стенки,  двух боковых  стен и крыши,  ворот. Задняя стенка  гаража построена  из кирпичика,  который  расположен на  узкой длинной  стороне.                  Боковые стенки  гаража построены из двух  кирпичиков,  которые  располагаются на  узких длинных  сторонах.                Крыша построена  из пластины,  которая лежит на  широкой стороне,  на кирпичиках.      Ворота гаража  построены из  кирпичика,  который  расположен на  узкой длинной  стороне.                Выполняют  пальчиковую   гимнастику. Приступают к  строительству Делятся  впечатлениями.Воспроизводить:  движения, действия за воспитателем.   Понимать:  различие  цвета и формы деталей (кубик, кирпичик, пластина, призма) в процессе  создания простейших построек; Применять: навыки   выполнения  коллективной  постройки .