Технологическая карта по драма мини-центр

Технологическая карта организованной учебной деятельности Дата:  Оқу облыстары – Образовательные области: «Коммуникация». Бөлімдер –Подобласти: Драма Тема: «Основы театральной деятельности» Цель: Дать детям возможность окунуться в мир фантазии и воображения. Развивать детское творчество.  Воспитывать навыки общения между детьми. Материал: Зеркала на каждого ребенка, маски с разной мимикой лица, вырезанные лепестки для цветов. Этапы Действия воспитателя Действия детей Организационный момент « Мы пришли в театр».  Мы будем учиться быть артистами. У нас сегодня  есть настоящие зрители. Участвуют в  организационном  моменте Мотивационно ­ побудительный Организационно­ поисковый Рассказ воспитателя: Чтобы быть артистом нужно  много ­ много работать. Он должен уметь передать  мимикой лица, жестами рук, словами – характер,  образ и настроение героя. Посмотрим друг на  друга, похожи ли вы? ­ А почему? ­Что у вас разное? Работа с зеркалом. Возьми каждый зеркало, и посмотрите на себя.  Какой я? Я не такой как другие. ­Какие у вас глаза? ­ Какого цвета? ­Какой формы? ­ На что похожи? Артист должен уметь выражать своим лицом  разное настроение. Попробуйте и вы сделать весёлое лицо. Посмотрите на себя в зеркало. Получилось? Давайте попробуем выразить грусть. Слушают Отвечают на вопросы Смотрят друг на друга, в зеркало. Ответы детей Работают Дети рассматривают  себя. Ответы детей Работают перед  зеркалом Полные ответы детей Рефлексивно­ корригирующий Чем занимались на занятии? Что понравилось  больше всего? Күтімді нәтиже – Ожидаемый результат: Елестету – Воспроизводить: что такое театр, кто такие артисты. Тұсіну – Понимать: передать мимикой лица, жестами рук, образ и настроение героя. Қолдану – Применять: интерес к театральной деятельности.