Технологическая карта по логике в старшей группе

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық  картасы   Білім беру саласы:  «Таным» Бөлімі:   Логика (вариативтік компонент) Тақырыбы:  «Біз ауылға барамыз»  Мақсаты:  Балаларды реттік және есептік санауға үйретуді жалғастыру, заттарды ұзындығы  бойынша салыстыра білуге, заттардың бір – бірінен айырмашылығын таба білуге, екі түрлі заттың ішіндегі бірдей заттарды салыстыруға үйрету.  Дамытушылық:   Міндеттері:   Білімділік:       Берілген тапсырманы түсініп орындауын қадағалау.     Тәрбиелік: логикалық ойлауларын, көру қабілетін дамыту.      лыққа тәрбиелеу.  Керекті құралдар: Фланелеграф, қиылған гүлдер, үй жануарларының суреттері, ауыл  бейнеленген сурет Қостілдік компонент: көлеңке­тень, ауыл­деревня. Сөздік жұмысы: көлеңке, жуан­жіңішке, тең, биік­аласа. Іс­әрекет кезеңдері   Өз бетімен орындауға, ұқыпты­ Тәрбиешінің іс­ әрекеті Балалардың іс­әрекеті ­ қ ы л я и ц а в и т о М қ ы л ы ш у а ғ з о қ Шаттық шеңбері: «Амансыңба, алтын күн!» 01­«Г»­№3 Сәлем, саған айнала! Күн нұрымен жайқала. Сәлем, саған жаңа күн! Тек қуаныш берер күн. Балалардың назарын қолындағы хатқа аударады. ­Балалар,бүгін таңертең балабақшаға келсем, біздің топқа хат келген екен. Хат ауылдағы Ұлжан әжеден келіпті. Әже бізді ауылға қонаққа шақырыпты. Әңгімелесу: й Ұ м ы Бәрі бірге айтады Жартылый шеңбер жасап  кілемде  отырады, мұқият  қарайды, қызығушылық  танытады. Көлеңке­тень, ауыл­деревня ­Ауылға келдік, қараңдаршы, не көріп тұрсыңдар? ­Санаңдар, олар қанша? «Үйлерді салыстыр» дидактикалық ойыны. Араласқан үйлерді биіктігіне қарай салыстырып,  топтайды.           Сөздік жұмысы: биік­аласа. Сергіту сәті: ­Біздің автобус өте баяу келеді. Жүргізушіге  жылдам жүрейік деп, өзіміз «Тез­ақырын» ойынын  ойнайық. Лабиринт шешсек жолға шыға аламыз.  Жекелеме буындап, дыбыстап айту Аласа үйлер. Санайды:1,2,3,4,5 – бес(5)  Ол биік үйлер. Үйлер тең, бес­бестен. Балалар салыстыра отырып, топтайды. Буындап, дыбыстап айту Дыбыстап, қимылмен, шеңберді айнала жүреді.  Тәрбиешінің нұсқауымен  жүрістерін баяулатып,  үдетеді. Суретті қарастырады. Қорытындылау: ­Бүгін біз не істедік? ­Ауылға немен бардық? Жүректен­жүрекке  шеңбері: ­ і т в и с к е л ф е Р Санадық, ойын ойнадық,  ауылға бардық. Көлікпен бардық. Күтілетін нәтиже:   Білу керек: Заттарды салыстыра, ажырата білу    Болу керек: Жуан­жіңішке, биік­аласа, тең ұғымдарын ажырату дағдысы,оны қолдана алу. Істей білу керек: Ойын арқылы есте сақтау қасиеттерін дамытып, қызығушылықпен тапсырманы орындау.