Технологическая карта по ознакомлению с окружающей средой в старшей группе

Ересек тобындағы  ұйымдастырылған оқу қызметінің  технологиялық картасы     Баланың айналаны өзі танып­білуіне жағдай жасау.  Білім беру саласы:   «Әлеумет» Бөлімі:   Қоршаған ортамен танысу Тақырыбы:    «  Менің достарым»   Мақсаты:  Балаларға «Дос», «Достық» құндылығы туралы түсінік беру. Міндеттері:   Білімділік: Дамытушылық:  Қоршаған ортада, достарының арасында, мәдени орындарда, үйде өзін    ұстауды, өзара сыйластыққа, бір­біріне көмек көрсетуге, бір­бірін қолдауға, қамқорлық   Тәрбиелік: жасауға баулу.      Сөздік жұмыс: құрметтеу, өкпелетпеу, ренжітпеу Керекті құралдар: үнтаспа, ойыншық спанчбоб, ноутбук, сіріңке шилері, саусақ театры Қостілдік компонент: Дос­друг, өкпелетпе, ренжітпе­не обижай, сыйла­уважай   Достаса білуге, татулыққа, мейірімділікке тәрбиелеу. Іс­әрекет кезеңдері Тәрбиешінің әрекеті Балалардың әрекеті ­ қ ы л я и ц а в и т о М қ ы л ы ш у а ғ з о қ Шаттық шеңбері: «Достық» шеңбері» 01­«Г»­№15 ­Бүгін күн қандай керемет! Біз  топта бәріміз бірге тұрамыз. Бізді бір  отбасы деп те атауға болады. Мен сендерді  қуанышты шеңбер құруға шақырамын Достығымызды білдіріп, үлкен шеңбер  құрайық.  ­Шеңберіміз неге ұқсайды? ­Дұрыс айтасыңдар. «Дөңгелек»  татулық­ тың белгісі, олай болса осы қуанышты  Әңгімелесу Енді жайғасып отырыңдар. ­Бүгін біз жанымызға, жүрегімізге жақын  ­Ал, кіммен біз ойнаймыз? ­Дос дегенді қалай түсінесіңдер? д м ы й Ұ у р ы т с а ­ ­Дұрыс, бәріміз осылайша дос болып өмір  сүреді екенбіз, бір­бірімізді ренжітпейміз Жарайсыңдар балалар, сендер ақылды, адал дос екенсіңдер. (Осы кезде есік қағылады, тәрбиеші топқа  ойыншық Спанчбобты кіргізеді) ­Сәлеметсіңбе, Спанчбоб! Сен неге  көңілсізсің? Бәрі бірге айтады. Мұқият тыңдап, қызығушылық  білдіреді.  Шеңбер жасап тұрады. Дөңгелекке, допқа, күнге  ұқсайды. Мұқият тыңдайды,  қызығушылық танытады. Достарымызбен ойнаймыз. Достар  бірін­бірі ренжітпеу  керек, ойыншықтармен,  тәттілерімен бөлісу, тату­тәтті  ойнау, бір­біріне көмектесу,  өтірік айтпау, алдамау керек. Қуана қарсы алады,  амандасады.қызығушылық  танытады. Мені достарым тастап кетті, мен жалғызбын, не істерімді  білмеймін.жинауға Ортаншы ағасы Ортан терек үйде отырып, кiшкентайларға   қарады.   Шылдыр   шүмек   ­ өте   сабырлы,ақылды   болған.   Кiшi   iнiсiне ертегi   оқып   берудi   жақсы   көрген.   Ал, –   Сиқырлы   көзәйнек   Айымның   досына ойыншықтарын әрқашан көмектесетінін   айтты.   Ал   енді   Әлішер достарының   жақсы   қасиеттерін   көргісі келіп тұр. ­Ссендер достарыңның жақсы қасиеттерін  айта білдіңдер. Енді сендер туралы  басқа  балалар не ойлайды екен, соны тыңдайық. Бейнетаспа көру. Қорытындылау: ­ Біз не туралы айттық? Менің досым,Әділжан ол  балаларды ренжітпейді. Менің досым, Ералы ол  балаларға өтірік айтпайды т.б Мұқият тыңдайды. Достық, татулық, бірлік туралы  айттық. ­Ал, көңіл­күйлерің қалай? Рефлексия Көңіл­күйіміз жақсы ,бүгінгі іс­әрекетіміз  Көңіл­күйлеріне қарай  ­ і т в и с к е л ф е Р к і л і ш у т е з ү т Күтілетін нәтиже: Білу керек: Дос бола білу, достық құндылықтарын білу керек. Болу керек: Достарына мейірімді бола білу,адал достық жайлы түсініктері қалыптасу керек Істей білу керек: Қоршаған ортада, достарының арасында, өзін ұстай білу, достық туралы  тақпақтар, мақал­мәтелдер білу, эксперимент арқылы бірлікте болуды. Тәрбиеші:     Жетписова Г.Т.