Технологическая карта по развитию речи в средней группе на тему "Весна"

Ортаңғы тоюындағы  ұйымдастырылған  оқу  қызметінің  технологиялық  картасы Білім беру саласы: «Коммуникация» Бөлімі: «Сөйлеуді  дамыту»  Тақырыбы:  Е. Өтетілеуов «Көктем»  Мақсаты: балаларды Е. Өтетілеуовтың  өлеңімен таныстыру Міндеттері:  Білімділік: к  өктемде табиғаттың біртіндеп оянатыны туралы , көктемдегі жануарлар  тіршілігімен ауа райындағы өзгерістері туралы түсінік беру. Дамытушылық: сөздік қорларын кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту.  Тәрбиелік:    табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу  . Сөздік жұмыс: кемпірқосақ, ән төгілді, түкті кілем. Үштілдік компоненет: көктем – весна – spring   Қажетті құрал – жабдықтар:  суреттер   Тәрбиешінің әрекеті Балалардың әрекеті Іс­әрекет  кезеңдері Мотивациялық­ қозғаушылық Шаттық шеңбері: Көктем келді шуақты, Балаларды қуантты. Алақай­ау алақай! Құстар сайрап,  Бақтар жайнап гүл атты. Жұмбақ жасырады: Сай салада ағады. Мал маңырап, Төл жамырап, Жайлау малға толады Бүршік шашып, Жапырақ ашып, Гүл бәйшешек  басады Бөбектерім, айтыңдаршы! Бұл қай кезде болады? Жарты шеңберде тұрады  Қызыға, мұқият  тындайды.  Мұқият тыңдайды,  ойланады, жауабын  табуға тырысады.  ­ Көктемде. Мұқият тыңдайды. Ермек Өтетілеуовтың  суретін қарап, өлеңімен  танысады. Ұйымдастыру– іздестіру ­ Жарайсыңдар, сендер жұмбақтың  шешуін дұрыс таптыңдар. Әңгімелеу. ­ Балалар сендер білесіңдер  ме,көктем мезгілінде егіншілер егін  егеді,адамдар бақшаларына дәнді  дақылдар егеді. ­ Көп ақындар, жазушылар көктем  мезгілі жайында жазған екен. Міне  бүгін Ермек ағаларыңның өлеңімен  танысамыз. Өлеңді мәнерлеп оқиды. Қар еріді, су ақты, Күнде  туды шуақты. Байтақ дала келбеті Түкті кілем сияқты. Көкке бояп өңірді, Көктем келді  көңілді. Бау­бақшада, орманда Құстар әні төгілді. Жаңбыр жауып , басылды, Күлімдейді көкте Күн. Кемпірқосақ асылды, Өрнегіндей көктемнің. Сөздік жұмыс: ­ «Түкті кілем» деген ол жұмсақ,  қалың кілем деген сөз. ­ Ал, «ән төгілді» деген құстар ән  салды деген сөз. ­ Кемпірқосақ – ол жаңбырдан кейін  аспанда түрлі – түсті болып  шығатын табиғат құбылысы. Сұрақ – жауап арқылы балалармен  әңгімелесу. ­ Өлеңде не туралы айтылған? ­ Көктем орысша қалай аталады? ­ Бұл өлеңді кім жазды дедім?  ­ Көктем ағылшынша «spring». Өлеңді қайталап оқиды. Қорытынды: Дидактикалық ойын: «Көктемде, қыста» Шарты: карточкаларды таңдап алып, қыс  мезгізі болса көк, ал көктем мезгілі болса  жасыл қыстырғыш қыстыру керек. Рефлексивті– түзетушілік Мұқият тыңдайды,  түсініксіз сөздердің  мағынасын өздері  сұрайды. Жаңа сөздердің  мағынасын ұғынып, есте  сақтауға тырысады. ­ Көктем мезгілі  туралы айтылған. ­ Көктем орысша  «весна» ­ Ермек Өтетілеуов жазған. Өлеңді қайта тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді. Карточкалардың ішінен  бір жыл мезгілінде болып жатқан сюжетті суретті   таңдап алып, қыс мезгізі  болса көк, ал көктем  мезгілі болса жасыл  қыстырғыш қыстырады. Балаларды мақтап – мадақтайды. Күтілетін нәтиже: Білу керек: көктем мезгілі   туралы білу; Болу керек: табиғатқа деген сүйіспеншілік, қамқорлық, жауапкершілік сезімдері ; Істей білу керек: өлең мазмұнын есте сақтай алуды .