Технологическая карта урока по русскому языку 5 класс

УРОК ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА Урок русского языка Учитель Авагина Елена Николаевна

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ  1.Самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета, отвечающая на вопросы что делать? что сделать?  2.Как называется начальная форма глагола?  3.Какого вида бывают глаголы?  4.Какие три наклонения есть в русском языке?  5.Синтаксическая роль глагола в предложении

ОТВЕТЫ 1.Глагол 2.Инфинитив 3.Совершенный и несовершенный вид 4.Условное , повелительное, изъявительное 5.Сказумое

ПРИЗНАКИ ВЕСНЫ «МЕЛО, МЕЛО ПО ВСЕЙ ЗЕМЛЕ, ВО ВСЕ ПРЕДЕЛЫ…» (Б.ПАСТЕРНАК). «ВЕСНОЙ РАНО СВЕТАЕТ.  потеплело К полуночи ещё слегка морозит

ТЕМА УРОКА: «БЕЗЛИЧНЫ Е ГЛАГОЛЫ»

-ОЕ. БЕЗЛИЧНЫЙ, - АЯ, В ГРАММАТИКЕ: НЕ ДОПУСКАЮЩИ Й УПОТРЕБЛЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО . Б. БЕЗЛИЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ГЛАГОЛ.

 Цель Уметь находить в  Задачи  определять их синтаксическу ю роль и связи в предложении, учиться правильно употреблять их в собственной речи предложении и тексте безличные глаголы

СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ № 663 .  Его клонило в сон.  В ушах зазвенело.  Пахнет луговыми травами.

А. ФЕТ Прозвучало над ясной рекою.  Прозвенело в померкшем лугу, Прокатилось над рощей немою  Засветилось на том берегу.

Далеко, в полумраке, лугами Убегает на запад река. Погорев золотыми каймами, Разлетелись, как дым, облака. На пригорке то сыро, то жарко, Вздохи дня есть в дыханье ночном,- Но зарница уж теплится ярко Голубым и зеленым огнем.

БЕЗЛИЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ  Действие происходит само по себе, без действующего лица  Употребляются только  А)В ИЗЪЯВИТЕЛЬНОМ наклонении и имеют форму для каждого времени:  Форму 3 лица ед.ч.(наст./буд.времени) темнеет - будет темнеть  Форму среднего рода ед.ч. (прош.времени) темнело  В условном наклонении в одной форме: темнело бы  В неопределённой форме темнеть

РАДУГА НАСТРОЕНИЯ «МОЁ ВПЕЧАТЛЕНИЕ ОБ УРОКЕ»