ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ: «Практическое значение математики в жизни человека»

ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ: «Практическое значение математики в жизни человека» АКТУАЛЬНОСТЬ - Значимость практической цели изучения математики ПРОБЛЕМНОСТЬ - Наличие сложных практических задач финансового, экономического и социального характера в материалах ГИА в 9 классах ИННОВАЦИОННОСТЬ - Формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей социальной ориентации МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ 1. Формировать умения учащихся решать задачи практического характера 2. Создать систему подготовки выпускников 9 классов к успешной государственной итоговой аттестации 3. Развивать математический кругозор 4. Работать над сохранением и повышением качества знаний обучающихся Пути реализации поставленных задач. В рамках подготовки в течение всех лет с 5 по 9 классы веду дополнительные занятия по темам: • «Модуль» «Процентные расчеты на каждый день» «Задачи с параметрами» • • «Квадратный трёхчлен и его приложение» «Решение задач с помощью графов» «Простейшие задачи аналитической геометрии на плоскости» « Самый простой способ решения непростых неравенств» «Решение уравнений и неравенств с параметрами» • • • • • «Живая математика» «Графики улыбаются» • Пути реализации поставленных задач через внеклассную работу • Участие в международных и всероссийских математических конкурсах и олимпиадах. • Индивидуальные консультации в течении года • Организация и проведение предметных недель математики • Систематизация методических, математических и справочных материалов по подготовке к ГИА в кабинете математики • Наличие сменных информационных стендов и папок по подготовке к ГИА в кабинете • Систематизировала материалы по теме «Практические задачи математики в материалах ГИА Общие выводы В результате работы над темой: 1. определила математические темы прикладного характера, содержащиеся в КИМах 2. подобрала и систематизировала методическую, математическую и справочную литературу по этим вопросам 3. организовала изучение этих тем через систему дополнительных занятий для подготовки учащихся по подготовке к итоговой аттестации в 7-9 классах. 4. разработала собственную систему подготовки обучающихся к ГИА, давшую положительные результаты 5. Собираюсь обобщить опыт работы по подготовке к ОГЭ на районном уровне