Тематический кейс «Корней Иванович Чуковский»

Структурное подразделение ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск ­   «Детский сад №29 «Кораблик», реализующее основные общеобразовательные программы дошкольного образования. Дидактическое пособие Тематический кейс «Корней Чуковский» Автор: Селягина Елена Ивановна                                                       2018 годКейс (Case-studiеs) – учебные конкретные ситуации специально разрабатываемые на основе фактического материала с целью последующего разбора на учебных занятиях. Родиной данного метода, являются Соединенные Штаты Америки, а более точно — Школа бизнеса Гарвардского университета. Впервые он был применен в учебном процессе в школе права Гарвардского университета в 1870 году; внедрение этого метода в Гарвардской школе бизнеса началось в 1920 году. Первые подборки кейсов были опубликованы в 1925 году в Отчетах Гарвардского университета о бизнесе. Метод Case Study наиболее широко используется в обучении экономике, менеджменту и бизнес -наукам за рубежом. Метод развивает следующие навыки: 1. «Аналитические навыки: умение отличать данные от информации, выделять существенную и несущественную информацию, анализировать, представлять и добывать ее, находить пропуски информации и уметь восстанавливать их, мыслить ясно и логично. классифицировать, 2. Практические навыки: пониженный специально по сравнению с реальной ситуацией уровень сложности проблемы, представленной в кейсе способствует более легкому формированию на практике навыков использования теории, методов и принципов, позволяет преодолевать барьер трудности теории. 3. Творческие навыки. Одной логикой, как правило, ситуацию не решить. Очень важны творческие навыки в генерации альтернативных решений, которые нельзя найти логическим путем. 4. Коммуникативные навыки: умение вести дискуссию, убеждать окружающих. Использовать наглядный материал и ИКТ-средства, кооперироваться в группы, защищать собственную точку зрения, убеждать оппонентов, составлять краткий, убедительный отчет. 5. Социальные навыки: умение слушать, поддерживать в дискуссии или аргументировать противоположное мнение, контролировать себя и т.д.6. Самоанализ. Несогласие в дискуссии способствует осознанию и анализу мнения других и своего собственного. Содержание 1.Пояснительная записка. Тематический кейс «Корней Иванович Чуковский» 2.Анкета для родителей «Место книги в вашей семье» 3.Вопросы детям по кейс ситуации 4.Реалицация кейса в различных видах деятельности с учётом интеграции образовательных областей 5.Дом-музей корнея Ивановича Чуковского в Переделкино 6.Викторины