Дети должны усвоить: основные признаки осени (похолодание, изменение окраски листьев на деревьях, опадение листьев, частые дожди; изменения в одежде людей; сбор урожая; перелет птиц на юг и т. д.
Лексико-грамматические игры и упражнения
• «Картинки осени». Знакомство с признаками осени.
Логопед показывает детям по одной предметной картинке и произносит начало предложения. Дети должны его закончить, опираясь на картинку. Затем они повторяют предложение полностью.
Осенью бывает... (дождь).
Осенью бывает... (листопад).
Осенью бывает... (холод).
Тематический цикл «Осень» (средняя группа)
(третья неделя)
Дети должны усвоить: основные признаки осени (похолодание,
изменение окраски листьев на деревьях, опадение листьев, частые дожди;
изменения в одежде людей; сбор урожая; перелет птиц на юг и т. д.
Лексикограмматические игры и упражнения
•
«Картинки осени». Знакомство с признаками осени.
Логопед показывает детям по одной предметной картинке и произносит
начало предложения. Дети должны его закончить, опираясь на картинку.
Затем они повторяют предложение полностью.
Осенью бывает... (дождь).
Осенью бывает... (листопад).
Осенью бывает... (холод).
Осенью бывает... (ветер).
Осенью бывают... (овощи).
Осенью бывают... (фрукты).
Осенью бывают... (грибы).
Осенью бывают... (желтые листья).
Осенью бывают... (красные листья).
•«Осень пришла».
Заучивание стихотворения. Логопед читает
стихотворение, выставляя на доске «подарки» осени.
Осень, осень к нам пришла!
Нам подарки принесла:
Желтые листочки,
Вкусные грибочки,
Овощи и фрукты,
Хлебные продукты!
Развитие связной речи•
Составление рассказа
«Осень» по опорным предметным
картинкам.
«Наступила осень. Катя с папой пошли в лес. В лесу деревья желтые,
красные. На земле много листьев. Папа нашел грибы. Катя положила их в
корзинку. Хорошо в лесу осенью!»
Сенсорное развитие
•
« Обведем листочек».
У каждого ребенка на столе — лист бумаги и натуральный листочек
березы или липы. Дети кладут его на бумагу и обводят карандашом по
контуру. Зачин логопеда:
Дудуду, дудуду,
Карандашик я найду.
Дудуду, дудуду,
Я листочек обведу.
Ойойой, ойойой,
Мой листочек небольшой.
Дуйдуйдуй,дуйдуйдуй,
Ветер, ветер, ты не дуй!
Айайай, айайай,
Ты, листок, не улетай!
Дети вместе с логопедом повторяют зачин, после чего приступают к
работе.
Работа над звуковой стороной речи
•«Повтори потешки».
Желтенький листочек улетел в садочек.
Птички полетели, песенки запели.
Дима оченьочень рад: он увидел листопад.•«Повтори дружные слова»:
листочки — грибочки;
фрукты — продукты;
помидор — мухомор;
листопад — снегопад;
птички — синички.
Физкультминуткалогоритмика
•Дети изображают дождь, отстукивая указательными пальцами по столу
в такт стихотворения «Осень».
Дождь, дождь
Целый день
Барабанит в стекла.
Вся земля,
Вся земля
От воды размокла...
Я. Аким