Тематическое планирование по математике и русскому языку (консультации) 4класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение ……………………………………………………………………………… г. ………………………   ……………………………………………. края Утверждаю: приказ № _____ от __________                                                                         Согласовано: Директор школы:                                                                                                                      Зам. директора по УВР /……………… /____________                                                                                                  /…………………. / ___________ «_______» августа 2017г.                                                                                                        «_______» августа 2017г. ПРОГРАММА  консультации (математика, русский язык) Ф.И.О. учителя­разработчика: ………………………………………………. Стаж работы: ……….. лет Квалификационная категория: высшая Класс: 4  2017­2018 учебный год Пояснительная записка Программа «Консультации (математика, русский язык) для 4 класса составлена на основании нормативных документов: ООП НОО   МАОУ   «СОШ   №……»,  программы   по   формированию   УУД,   требований   к   уровню   подготовки   учащихся,   разложенных пооперационно в динамике 1­4 класс. Консультации по математике и русскому языку носят тренинговый характер и направлены на устранение проблемного поля, календарно­тематическое планирование составлено на основе результатов анализа административных контрольных работ, итоговой и промежуточной аттестации за 2016­2017 учебный год. Общие цели НОО по курсу «Консультации» (математика, русский язык):  Цель программы:  формирование обобщённых способов действий с учебным материалом, позволяющих учащимся успешно решать учебно­познавательные и учебно­практические задачи в соответствии с уровнем зоны ближайшего развития.  Задачи:  индивидуальная поддержка учащихся,  устранение  проблемного поля,  формирование  умений  работать по алгоритму, реализация и достижение планируемых результатов по темам курса русского языка: «Фонетика», «Синтаксис», «Морфология», «Словообразование»;  математики:   «Числа   и   величины»,   «Арифметические   действия»,   «Работа   с   текстовыми   задачами», «Пространственные   отношения.   Геометрические   фигуры»,   «Работа   с   информацией»,   «Решение   задач,   основанных   на   жизненных ситуациях» Место учебного предмета в учебном плане. Общее количество часов курса – 17 + 17 часов. Ценностные ориентиры содержания курса Развитие у обучающихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.     Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать в соответствии с индивидуальным ритмом каждого.   Для эффективности работа организуется с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.  Основные виды деятельности учащихся:  ­индивидуальная работа ­групповая работа Планируемые результаты математика складывает   и   вычитает   в   пределах   1000000,таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления выполняет арифметические действия рассуждает логически грамотно записывает, читает числа от 1 до 1000000 и  называет их  последовательность анализирует текст задачи: ориентируется, выделяет  условие и вопрос, данные и искомые числа (величины) выбирает необходимую информацию, содержащую в  тексте задачи, на рисунке или в таблице, для ответа на  заданные вопросы. решает задачи с жизненными ситуациями решает задачи на пространственное мышление различает части речи и члены предложения русский язык различает простые и сложные предложения различает предложения с однородными членами называет   морфологические   признаки   изученных   частей речи орфографически правильно пишет окончания изученных частей речи определяет склонение и падеж имён существительных определяет спряжение глаголов списывает без ошибок предложенный текст разбирает слова по составу Тематическое планирование  Дат а изу чен ия № за ня ти я 1 2 3 4 Тема (математика) Повторение: выполнение арифметических действия в выражениях  с несколькими  действиями  со скобками и без них Величины: различение, перевод, сложение, вычитание, умножение Сложение и вычитание многозначных чисел Решение   примеров   на   сложение   и   вычитание многозначных чисел. № зан яти я Дат а изу чен ия 1 2 3 4 Тема  (русский язык) Различение предложений по интонации голоса и по цели высказывания Выделение   предложении грамматической   основы   в Различение предложений простых, сложных Различение   предложений   с   однородными членами 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Решение примеров на умножение и деление Умножение чисел, оканчивающихся нулями Деление на числа,  оканчивающиеся нулями Решение задач на скорость, время, расстояние Умножение на двузначное и трехзначное число Умножение на двузначное и трехзначное число Решение составных задач Деление на двузначное число Деление на двузначное число Решение задач с жизненными ситуациями Решение задач с жизненными ситуациями Решение задач с жизненными ситуациями Решение задач с жизненными ситуациями.  Промежуточная аттестация 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Постановка знаков препинания в предложениях сложных, с однородными членами Различение изученных частей речи и называние их морфологических признаков Различение изученных частей речи и называние их морфологических признаков Значимые части слова и разбор слова по составу Значимые части слова и разбор слова по составу Определение склонения имён существительных Определение падежа имён существительных Написание окончаний имён существительных Написание окончаний имён прилагательных Определение спряжения глаголов Определение спряжения глаголов Написание окончаний глаголов Написание окончаний глаголов Промежуточная аттестация