Тест для проверки знаний и умений

  • docx
  • 11.11.2021
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала Л2-00781.docx

Тест для проверки знаний и умений Характеристика тестового задания

 

Тест разработан В СТ М-Тест Редакторе.

В тесте 25 заданий, есть все 4 формы заданий:

1)    задания   закрытой   формы,   в   которых   тестируемый   выбирает правильный ответ из данного набора ответов;

2)    задания    открытой     формы,    требующие     от     обучающегося самостоятельного получения ответов;

3)    задания на установление соответствия, выполнение которых связано с выявлением соответствия между элементами двух множеств;

4)    задания   на    установление   правильной   последовательности,   в которых требуется указать правильный порядок действий.

Задания одной формы сопровождаются стандартной инструкцией, предваряющей формулировку задания в тесте. Инструкция адекватна форме и содержанию задания.

Задание формулируется в логической форме высказывания. Форма заданий правильная.

Тест предназначен для обеспечения объективной оценки результатов обучения по завершению раздела: Технология обработки числовой информации.


Вопросы тестового задания

 

Тестовое задание

Уро-

вень

Число

баллов

Инструкция: В заданиях 1-22 выберите правильный вариант ответа

1.

Ширина столбца устанавливается в следующих единицах:

1.      Пункты (пт)

2.      Сантиметры

3.      Дюймы

4.       Символы стандартного шрифта

1

1

2.

Для изменения высоты строки 3 надо

1.  Буксировать (перетащить) границу между строками 2 и 3

2.  Буксировать (перетащить) границу между строками 3 и 4

3.  Буксировать (перетащить) границу между ячейками С2 и С3

4.  Буксировать (перетащить) границу между ячейками С3 и С4

1

1

3.

После подтверждения ввода в ячейке будет отображено

1.  Число 0,20

2.  Дата 1 мая 2005 года

3.  Дата 1 мая

4.  Число в виде дроби 1/5

1

1

4.

Ввод формулы начинается со знака

1.  Не имеет значения

2.  & (апостроф)

3.  ~ (тильда)

4. = (равно)

1

1


5.

Для сложной сортировки данных в таблице используется пункт меню

1.  Файл

2.  Правка

3.  Сервис

4.  Данные

1

1

6.

При создании круговой диаграммы, отображающей затраты на приобретение товаров надо выделить

 

 

1. A1:D6

2. A1:A6; D1:D6

3.  Все ячейки листа

4.  Все ячейки таблицы

1

1

7.

Создаваемую диаграмму нельзя расположить

1.  На отдельном листе

2.  На другом листе (не на том, на котором находится таблица)

3.  На листе, на котором уже имеется диаграмма

4.  В другой книге (не в той, в которой находится таблица)

1

1

8.

В формулах можно использовать два вида ссылок

1.  Условные и безусловные.

2.  Абсолютные и условные.

3.  Относительные и абсолютные.

4.  Постоянные и изменяемые.

1

1

9.

Данное выражение =СУММ(А2:А10;В3:К7;С5) обозначает

1.  Суммирование диапазонов и ячейки С5

2.  Суммирование диапазонов по отношению к ячейке С5

3.  Суммирование ячейки и разницы диапазонов

1

1

10.

Данный диапазон ячеек называется

1

1


 

1.  замкнутый

2.  связный

3.  несвязный

4.  незамкнутый

 

 

11.

В обозначении диапазона указываются

 

1.  левая верхняя и левая нижняя ячейки

2.  правая верхняя и левая нижняя ячейки

3.  левая верхняя и правая верхняя ячейки

4.  левая верхняя и правая нижняя ячейки

1

1

12.

При выделении несвязанного диапазона нужно

 

1.  Выделить один диапазон, нажать CTRL и выделять другой диапазон

2.  Выделить один диапазон, нажать SHIFT и выделять другой диапазон

3.  Выделить один диапазон, нажать ALT и выделять другой диапазон

4.  Выделить один диапазон, нажать ENTER и выделять другой диапазон

1

1

13.

Число 112,34 представлено в

1.  общем формате

2.  числовом формате

3.  денежном формате

4.  экспоненциальном формате

1

1


14.

Для ввода даты рождения используется формат

1.  числовой

2.  общий

3.  текстовый

4.  дата

 

 

15.

На вопрос СКОЛЬКО отвечает функция

1.  ЕСЛИ

2.  СУМЕСЛИ

3.  СЧЕТЕСЛИ

4.  СРОТКЛ

1

1

16.

Критерий (условие) не указывается в функциях

1.  СУМЕСЛИ

2.  СУММ

3.  СЧЕТЕСЛИ

4.  СРЗНАЧ

1

1

17.

Истинное или ложное значение принимает функция

1.  СРЗНАЧ

2.  ЕСЛИ

3.  СЧЕТЕСЛИ

4.  ИЛИ

1

1

18.

Найти сумму выделенных ячеек можно кнопкой:

                  

а     б      в        г

1.а

2.б

3.в

4.г

1

1

 

Инструкция: В заданиях 19-22 введите ответ с клавиатуры

19.

Дан фрагмент таблицы Ехсеl

 

 

 

Значение, которое появится в ячейке D2 при копировании формулы из ячейки D1 ……..

2

2

20.

В ячейке А1 записано число 80. Каков результат формулы:

=10%*А1+А1 ?

…………

2

2

21.

Пункт меню

программы Ms Excel, где находится команда создания диаграмм

…………

2

2

	А	В	С	D
1	80	8	25	=A1-B1*C1
2	100	10	5	?


22.

В ячейке В3 записано число 60. Чему равен результат формулы:

=3*В3-0,5*В3 ?

………..

2

2

Инструкция: В заданиях 23-24 установите соответствие между

элементами двух списков

23.

 

Список 1

                       

1          2          3          4

Список 2

A.  вычисление суммы

B.  начертить границы

C.  уменьшить разрядность

D.  увеличить разрядность

2

2

24.

Список 1

 

1.   СУММ

2.   ЕСЛИ

3.   СРЗНАЧ

4.   СЕГОДНЯ

Список 2

 

А. Логическая функция

B.   Статистическая функция

C.   Дата и время

D.   Математическая функция

2

2

Инструкция: В задании 25 установите правильную

последовательность действий

25.

Чтобы информация в ячейке Excel располагалась в несколько строк, нужно:

1.      Пункт меню "Формат" или контекстное меню

2.      Выделить ячейку

3.      Формат ячеек

4.      Переносить по словам

5.       Выравнивание

2

2


Критерии оценки тестируемых

 

 

1.  Подсчет общего числа баллов в тестовом задании

 

задания

Уровень

Общее число

баллов

1-18

1

18

19-22

2

8

23-24

2

4

25

2

4

Итого

 

34

 

1.    Шкала оценок

Коэффициент усвоения = Число набранных баллов

Общее число баллов

 

 

 

Ку < 0,5 –    оценка 2

0,5 £  Ку £ 0,7 – оценка 3

0,71 £  Ку £ 0,9 – оценка 4

0,91 £ Ку £ 1    – оценка 5

 

Число набранных

баллов

0 – 16

17 – 23

24-30

31-34

Оценка

2

3

4

5