Өткенді бекіту. 2-сынып математика

Пәні

Математика

Күні

 Мұғалімі:

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:      

Сабақтың тақырыбы №11

Өткенді  бекіту.Менің сүйікті  істерім

Оқу мақсаты

2.1.2.5. ** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау.

2.1.2.4. ** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу  кестесін құрастыру, білу жəне қолдану.

Сабақ мақсаттары 

Барлық оқушылар:

бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу  жəне азайтуды ауызша орындайды;11–12 жағдайында бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу  кестесін құрастырады, біледі жəне қолданады.

Көптеген оқушылар:

Түрлі тапсырмаларды орындау барысында 11–12 жағдайында бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу  кестесін қолдану, сонымен қатар екі таңбалы санға бір таңбалы санды қосуды жəне осыған ұқсас азайту тəсілін қолдану.

Кейбір оқушылар:

58+9  45–9 түріндегі жағдайларда  100 көлеміндегі бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу  жəне азайтуды ауызша орындайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: есептеулер үшін қосу кестесін қалай қолдануға болатынын түсіндіруді.

Түйінді сөздер мен тіркестер:

12 санының бір таңбалы сандардан тұратын құрамы, қосу мен азайтудың нəтижесі жəне компоненттері, қосу мен азайтудың байланысы.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл

стилі:

- 11-12 сандарын қандай екі бір таңбалы саннан құрауға болатынын атап бере аласың ба?

12 санының құрамын біле отырып қалай қосу мен азайтуды қалай орындайтынын түсіндіре аласың ба? 

9+3, 19+3 жағдайында сандарды қалай қосатынын түсіндір.

21–3, 31-3 өрнегіндегі азайтуды түсіндір.

Құндылықтарды   дарыту

«Мәңгілік ел» бағдарламасындағы 7 басты құндылығының 2 құндылығы негізінде жалпыға ортақ еңбек құндылығының маңыздылығын түсіндіру.

.

Пән  аралық  байланыс

Математика: тәжірибе  жүргізу барысында заттарды  санайды.

Әдебиеттік оқу: мәтін құрастырып жазады.

Дене шынықтыру: оқушылар дене жаттығулары арқылы сергіту сәтін жасайды.

АКТ қолдану  дағдылары

АКТ, интербелсенді тақта

Бейнематериал  https://www.youtube.com/watch?v=Wux8HTHTOp0, http://youtu.be/5WsGiEIxqYs

Алдыңғы оқу

Күнделікті өмірде немесе балабақшада  сандар ретімен санауды үйрену тәжірибесі бар

Жоспары

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар :

Басы

Ұ)  Психологиялық дайындық Оқушылармен шеңбер құру.

Оқушылардың бүгінгі сабақтарына сәттілік тілеу.

 (Оқушылардың  санай алу қабілетін байқау)

1-10-ға дейін санау

Шеңберде тұрып   санамақ айту

Кел санайық санамақ, 
Саусақтарды даралап. 
Бас бармағым алғашқы -
Балаң үйрек жалғасы. 
Ортан терек - кезекші, 
Шылдыр шүмек - көмекші. 
Шынашағым - балапан,
Бәріне ортақ алақан. 
Шылдыр шүмек -мен,
Титтей бөбек - сен. 
Бір үйде біз нешеуміз? 
Бір үйде біз бесеуміз

Санау материалдары, 1-ден 10-ға дейінгі заттардың суреттері

Ортасы

  1 –тапсырма, 26 бет (Ж)

2 тапсырма, 26 бет

      +       =12                       -           = 6 

Сергіту сәті

- Мен қанша рет шапалақ ұрсам, сендер де сонша рет қайталап  шапалақ ұрыңдар.

-Алақандарыңды төрт рет соғыңдар

-Аяқтарыңмен үш рет тарсылдатыңдар

Алақай! -деп үш рет айқайлаңдар.

3 тапсырма. Есепті  шығар. Кері  есеп құрастыр.

Ш.: (8+4) +8=20(б.)

Ересек-20

Бала -?           10 б. артық

Ш.: (20+10)+20=50 (а.)

Бағалау критерийлері:

•       есепті оқимын;

•       берілгені мен сұрақты талдаймын;

•       есептің моделін құрастырамын (сызбасын, қысқаша жазбасын);

•       шығару үшін амал таңдаймын;        шешуі мен жауабын жазамын.

№5. Шығармашылық тапсырма, 27 бет

сандар жазылған парақшалар, қарындаш

оқулық

Оқулық, дəптер, есептеу материалы,санның құрамына арналған «үйшіктер»

Соңы

 Рефлексия.

•  бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу  жəне азайтуды ауызша орындау;11–12 жағдайында бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу  кестесін құрастыру, білу жəне қолдану; 

•  11–12 жағдайында түрлі тапсырмаларды орындауда бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу  кестесін қолдану;

Үйге тапсырма: №4, 27 бет

жұмыс дәптері