Тортбурыштын ышкыбурыштарынын косындысы

Тақырыбы 4 Төрбұрыштардың ішкі бұрыштарының қосындысы Мақсаты Күтілетін  нәтиже 7 модульдің  қолданылуы Қолданылатын  әдіс­тәсілдер Қолданылатын  ресурстар Ұйымдастыру  кезеңі Тренинг Сабақ кезеңдері Білім  Қызығушылық тарын  ояту Түсіну Қолдану Төртбұрыштар туралы түсінік алады,ішкі бұрыштарының қосындысы туралы  ережелерін пайдаланып есептер шығарады Тақырыпты түсініп оқып, талдай білуге жағдай жасайды, бір­біріне ортақ шешім  қабылдауға үйренеді . АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін  бағалау және оқуды   бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,  “Оқытуды басқару және  көшбасшылық”. Миға шабуыл,  Ептілер,жүйріктер,алғырлар Ассоциация,Аквариум Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер  құрғызамын.   Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген­ келмегендерін түгелдеймін. Топқа бөлдіремін.  Қалай отыратындықтарын түсіндіремін. Алтын ереже құрудың жолдарын айтып түсіндіремін.  Мұғаліммен сәлемдеседі.  Шеңбер жасап бір­біріне жылы  сөздер айтты. Сыныптың топ басшысы жоқтарды  айтады. Түрлі түсті қағаздарды алып сол  бойынша топ құрып орындарына  отырады. Сабаққа кедергі келтіретіндерді  болдырмау шараларын жазып  шығады. Оны тақтаға шығып А1  форматтағы қағазға жазады. Тапсырма «Миға шабуыл» Әдісі  бойынша  сұрақ­ жауап  сәті  «Ептілер,жүйрікт ер,алғырлар» Өткен тақырыппен жаңа тақырып  үшін  Пікірталас  сұрақтарымен  жұмыс Ассоциация  құру 1­топ   2­топ  Мұғалімнің іс­әрекеті Өткен  материалдағы білімді  еске түсіру үшін,  диалог  арқылы  сұрақ­ жауап сәтін  өткізу Оқушылардың іс­әрекеті Әр оқушы жеке жеке жауап  береді.  Жаңа сабақты бастамас бұрын ой  қозғау мақсатында оқушыларға   арнайы тапсырмалар таратылады, өткен  тақырыпты еске  түсіруге  байланысты бірненше  тапсырмалар беру арқылы топтар арасында жарыс ұймдастарылады Оқушыларға пікірталас  кезеңін өткізу, автордың   өлнеңдегі сипаттамасы  бойынша   сипаттау  Оқушылардың мұндағы мақсаты  берілген тапсырмаларды қатесіз  топпен орындау,  білімдерін  тексеру. Топпен жұмыс жасау, жарыс  арқылы сабаққа деген ынталары  артады Сұраққа сыни тұрғыдан ойлана  отырып жауап береді. Кейіпкерлерге сипаттама береді Тақырып туралы өз ойларын  жазады. Өз ойларын айтады. Сергіту сәті Талдау «Балапандар  биі» атты  жаттығу жасау Аквариум  әдісін қолдану  Жинақтау Бағалау «Төрбұрыштард ың ішкі  бұрыштарының  қосындысы » (10 мин)    Постермен  жаңа  тақырыпты  қорғау Тақырыпты  жинақтау Кім жүйрік  ойыны    арқылы сабақты   жинақтайды Рефлексия  Стикерлерді  толтыру Оқушылармен бірге сергіту  сәтін жасау Жаңа тақырыпты меңгерту  үшін әр топқа арнайы  ресурстар мен тапсырмалар  тарату жаңа тақырып  төңірегінде, жаңа тақырыпты  түсіну үшін арнайы Аквариум  әдісін пайдалану  Осы көрстелген жаңа  тақырыпты оқушыларға  жинақтау үшін  жаңа  материалдарға байланысты  ресурстар беру, өз бетерінше  дайындық жасату.Кітаппен  жұмыс жасату Постер  арқылы тақырыптарын  қорғату Тақырып  бойынша  білімдерін жинақтау үшін әр  топқа  сұрақтар таратылады,  сол  сұраққа жауап беріп  тақырыпты жинақтайды Оқушыларға стикер  толтыруды ұсыну Интербелсеңді тақтадағы  бейнероиктегідей жаттығулар  жасайды. Оқушылардың мақсаты  мұғалімді тыңдау, өз ойлары  мен пікірлерін айту Әдіс бойынша жаңа тақырыпты  меңгереді және өз пікірлерін  ортаға салады, әр топтан оқушы шеңбер жасап отырған ортаға  шығып өз ойын жеткізеді Оқушылардың мақсаты  мұғалімді тыңдау, өз ойлары  мен пікірлерін айту Постер арқылы бар білімдерін   топпен талқылап отаға  топтан  оқушы шығып, тапсырманы  постер арқылы қорғайды және  өз пікірлерін ортаға салады.,  бір­біріне түсіндіреді,  тақырыпты  жинақтайды  Әр топ өзара тақырыпқа  қатысты  сұрақтарға жауап  беріп тақырыпты қалай  түсінгендерін көрсету арқылы  сабақты жинақтайды Ұсынылған стикерді толтыру