Тренировочное занятие перед итоговой контрольной работой

Рекомендации по проведению тренировочного занятия Итоговая   работа   содержит   две   части:   обязательную   и   дополнительную.   Задания обязательной части доступны первоклассникам, изучавшим математику по разным учебно­ методическим комплектам. В работе даются задания разного типа: с выбором ответа, с записью ответа в виде числа, знака, записи решения. Поэтому у детей могут возникнуть трудности при записи ответов. Чтобы избежать вопросов и затруднений  у детей при проведении итоговой работы накануне организуйте тренировочное занятие. Покажите на конкретных примерах, как записывать и исправлять ответы на задания различного типа. Ниже   приводится   сценарий   тренировочного   занятия.   Задания   можно   изменять, усложнять в зависимости от общей подготовки класса. Главная цель занятия – подготовить учащихся к правильной записи ответов. Тренировочное занятие Учитель: «Ребята! Завтра мы будем писать итоговую контрольную работу. В работе  есть задания, в которых нужно среди приведенных ответов выбрать верный». Задание 1. Запись на доске: Какое из следующих чисел меньше 13? 17 12 15 20 (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) Учитель: «Посмотрите на доску, а я прочитаю задание. Выполните действие. Отметьте ответ «галочкой» () ». Первоклассники решают, что получится 12, и учитель предлагает кому­нибудь из  детей  поставить «галочку» под этим числом. Теперь запись на доске выглядит так: 17  12  15  20  (cid:0)   (cid:0)  (cid:0) Задание 2. Задача. По двору разгуливали 4 кота. Один убежал. Сколько котов  осталось? Учитель: «Решите задачу и отметьте ответ «». Запись на доске: 4   1   5  3 (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) Запись на доске (после решения задачи) 4   1   5    3 (cid:0)  (cid:0)    Учитель: Если ты ошибся, то зачеркни свой ответ и поставь «» под верным  (cid:0)  ответом, как это сделано на доске: Запись на доске: 4    1    5   3 (cid:0)  (cid:0)  Учитель: Ребята, вы встретитесь в работе с заданиями, где нужно прочитать задачу и записать ее решение так, как мы это делаем на уроке в тетради. Задание 3. Запись на доске:  Катя посадила 6 морковок, а Аня ­ 4. Сколько морковок  посадили девочки? Запишите решение. Запись на доске (после решения задачи) Решение: + = 6 4 1 0 Учитель: Если вы ошибетесь, то зачеркните своё решение и запишите другое.  Учитель: Ребята, вы встретитесь в работе с заданиями, где нужно прочитать задание  и записать только ответ. Задание 4. Запись на доске: Выполни действие. 2 + 6 Запиши ответ: Запись на доске (после выполнения действия): Запиши ответ: 8 Задание 5. Запись на доске: Вычисли 17+1= Запись на доске (после выполнения действия): Запись на доске: Вычисли 17+1= 1 8 Задание 6. Выбери и подчеркни  верную запись. 17+3=20   19+3=20 Запись на доске (после выполнения действия):  17+3=20   19+3=20 Задание 7 Запись на доске: Запиши числа 10, 5 и 7 в порядке счета. Учитель с помощью учащихся выясняет, что сначала надо записать 5, затем 7, затем  10. Запись на доске (после решения задачи) 5 7 1 0 , , Учитель: Если в ответе надо записать два или больше чисел, то при записи числа  каждую цифру надо записать в отдельной клеточке, а между соседними числами поставить  запятую в отдельной клеточке, как это сделано на доске. Ребята! Я уверена, что завтра вы все хорошо справитесь с работой.