Целевой системный проект "Пусть никогда не оборвется веков связующая нить"

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦЕЛЕВОЙ СИСТЕМНЫЙ ПРОЕКТ

«ПУСТЬ НИКОГДА НЕ ОБОРВЕТСЯ ВЕКОВ СВЯЗУЮЩАЯ НИТЬ»

Реализация данного проекта поможет детям и взрослым:

- заглянуть в «Зеркало истории» семьи своего народа;

- отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны;

- осмыслить связь времен, попытавшись не только найти, но и закрепить живую Нить Памяти семьи с ее старшим поколением, с предками, со своим родом;

- осознать, что мы не безродные, не Иваны родства своего не помнящие;

- понять свою ответственность за настоящее и будущее сегодняшней (родительской) и будущей своей семьи, старшее поколение в семье (прабабушек и прадедушек, бабушек и дедушек, отцов и матерей).

Цель проекта:

-формирование интереса к изучению истории своей семьи, истории Рода;

-оказание помощи в гармонизации семейных отношений  и гармонизация в сфере взаимоотношений и взаимодействия «Школа – семья».

ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ ПЕРИОДОВ ПРОЕКТА

В СИСТЕМЕ КЛЮЧЕВЫХ И СОПУТСТВУЮЩИХ ДЕЛ

I. «Сами себе аналитики»

«Откуда мы, кто наши предки?»:

-Разбираемся ли мы в таких понятиях, как «род», «родословная», «генеалогия»,

«генеалогическая роспись»?

-Что мы знаем и не знаем об истории своей семьи?

-Знаю ли я, откуда есть, пошла моя фамилия?

-Что я знаю и не знаю о своих родных и близких людях?

-Как моя семья хранит семейную память?

II. «Сами себе историки»

1.  «У Очага наших предков»:

-«В Зеркале истории семьи»;

-Семья по воззрениям разных народов;

-Ценности семейной жизни наших предков;

-Минуты и часы чтения книг древней мудрости о семье, красоте любви и брака, родительства и детства: Библия, Коран, сказки, былины, предания и сказания народа, «Повесть о Петре и Февронии», «Домострой», «Юности честное зерцало» и других первоисточников;

-У Источника народной мудрости (обращение к пословицам и поговоркам народа);

-Слушаем голоса наших предков и размышляем о временах и семейных нравах.

2.  Экспедиция в Прошлое и Настоящее своего Рода:

Узнаем:

а) «Откуда я, где мои корни?», или Маршрутами Памяти  моей семьи

-Работа в семейном архиве;

-Путешествие по страницам семейных альбомов «И фотографии в альбоме твердят

о времени ином»;

-Сочинение «О чем рассказал нам семейный альбом?»;

-Оформление семейных уголков «Святая память поколений».

б) «К Истокам рождения наших фамилий»

Узнаем:

-что фамилии, имена и отчества – это знак привязанности каждого из нас с глубочайшей незапамятной древностью;

-что «Фамилия» – это семья, семейство, общесемейное имя;

-как образуются наши фамилии (схема образования фамилий);

-о многозначности наших фамилий;

-о том, как имена передаются по наследству.

Составляем:

-свод наших фамилий «Земные древние фамилии», как пособие по истории языка, ремесел, народной мудрости;  хронику «Моя фамилия в истории страны».

Пишем сочинение:

-«Я горжусь своей фамилией»,

-«Моя фамилия в истории рода» (в истории страны).

Собираем материалы и проводим встречи:

-«Звездные фамилии моего рода, моей семьи»;

-У Фамильного Древа»;

-«Фамильные династии».

3.  Целый мир в конвертах этих

-«Письма любви, нежности и заботы»;

-«Письма радостей и тревог»;

-«Письма памяти и скорби»;

-«Полевая почта семьи»

4. Ищем свои корни:

-в литературе;

-в архивах;

-в музеях;

-в церковных приходах.

5. Закрепляем живую Нить Памяти семьи с предками, со своим Родом:

-Составляем хронику «От родителей до пра-прадедов»;

-Чудо-Дерево растим (Древо жизни семьи);

-Размышления у Фамильных деревьев «Мы корни древа одного»;

-Пишем летопись семьи (возможные страницы летописи: «Нашей первожизни завязь», «История моей фамилии», «Кем были предки на Руси?», «Отечества достойные сыны», Профессии в моей родословной» и др.).

6. Проводим праздник Духовного родства поколений.

7. Открываем Музей Семьи.