Учитель года самопрезентация преподавателя-организатора_ОБЖ

Слайд 1. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я   уверена,   что   профессия   учителя   –   это   не   только   одна   из важнейших   профессий   на   земле,   но,   и   в   самом   широком   смысле слова,   –   это   платформа,   на   которой   держится   и   развивается общество.  От компетентности учителя, его профессионализма, ценностных ориентаций, творческого подхода к своему делу, зависит будущее не только самого человека, но и будущее страны, и всего человечества. Предмет, который я веду, сравнительно молодой. Несмотря на некоторое   неоднозначное   отношение   к   нему,   я   думаю,   что   ОБЖ является   очень   важным   предметом   в   школьной   программе.   И   о значимости ОБЖ я вам сейчас и расскажу. На конкурсе я здесь стою впервые, И рассказать вам многое хочу: О том какую выбрала дорогу,  О том, чем я сейчас живу,  и чем дышу.  Я ­ Личность! Я ­ Женщина на этом свете.  Моя профессия ­ быть за детей в ответе.  Есть статусы по жизни у меня: Учитель, мама и жена.  Я о себе рассказывать не буду, А лучше о профессии своей начну рассказ. Моя  профессия важна, само собой! Учитель нужен миру, как никто другой! Воспитывать детей, учить литературе, И химии, и, конечно, физкультуре, И математике – столь царственной науке! И физике! Мы не знаем в школе скуки! Предметов много важных перечислила уже! Но! Важнее всех предмет мой – ОБЖ!  Пусть кто­то скажет: «Что это за предмет? Совсем недавно он увидел свет! Так много на него возложено участий  В районных, школьных, областных! И в массах вызывает много споров! А нужен ли такой предмет?». Давайте вместе мы найдем ответ  Предмет мой ОБЖ – он нужен или нет? Я попрошу:  по ходу выступленья Вас буквы «ОБЖ» вставлять в стихотворенье. Итак, начнем экспромт ­ мы совещанье «Какую роль играет ОБЖ в образовании?» Зачем он нужен? Каковы задачи,  Цели? Их сейчас я обозначу. Решать проблемы обеспечения безопасности Своей, общественной и государства  (в частности). Формирование основ здоровой жизни. Формирование позиции гражданской и патриотизма. Теперь о содержании предмета, В 5­11 классах темы – это: Как выжить в автономии природной? В таких условиях, что в пищу нам пригодно? Устроить как ночлег, костер как развести, Не сбиться  с курса нам без компаса в пути. А вот еще один такой вопрос –  Что делать, если в кровь разбили нос, Сердечный приступ, головокруженье, Синяк, порез или костей смещенье? Соседу стало плохо во дворе?  Что делать вас научит ОБЖ! Толпа опасна чем, митинг или теракт? Здесь русский не поможет вам никак. А если хулиганы нападут, Знанья, уменья ОБЖ помогут тут! ГО, РCЧC и МЧС – Для многих эти буквы ­ темный лес! Тактическая подготовка, строевая! Военных сборов обстановка боевая! Противогаз одеть, в наряд ходить Научит ОБЖ солдатом  лучшим быть! Все сетуют на то, что молодое поколенье Не патриотами мы Родины растим, Не помним о войне, традиции не чтим Предмет мой призван  для ошибок исправленья. Что есть и сколько спать, чтобы здоровье сохранить, И до глубокой старости дожить, В чем смысл закаливания и гигиены личной ОБЖ научит на «отлично». В чем смысл предмета я вам вкратце рассказала. И вновь прошу я о поддержке Вас ­  Прошу ответить хором и в предложном падеже: Научат этому всему где? В кабинете ОБЖ! Я ОБЖ веду всего сама, И очень свой предмет люблю! О нем стихи читала вам, Теперь иду  по жизни с ним! Спасибо за внимание!