Упражнения с мячами для развития координационных способностей младших школьников

Упражнения с мячами для развития координационных способностей младших школьников Упражнения с мячами – важное средство развития и совершенствования координационных   способностей   и   так   называемой   игровой   ловкости   у младших школьников. Из практики давно известно: чтобы узнать, насколько складен в движениях, координирован ребёнок, порой достаточно проверить, как он   выполняет броски, ловлю, ведение и другие задания с мячом. Вот поэтому   включение   в  программу   физического   воспитания   учащихся  1  – 4 классов   упражнений   с   большими   и   малыми   мячами     полностью   себя оправдывают.   Как   показали   исследования,     младший   школьный   возраст является   одним   из   благоприятных   для   развития   координационных способностей. Овладение   учащимися   начальных   классов   рациональной   техникой метания  малых  мячей  положительно  сказывается   в  будущем  при  освоении метания   гранаты,   копья,   диска,   толкании   ядра.   Более   того,   упражнения   с мячами разной массы и формы положительно сказывается на формировании учащихся разнообразных навыков при письме, рисовании, конструировании, резьбе, лепке и т.д. Уже   первые   попытки   в   ловле,   передаче   и   ведении   мяча   требуют   от первоклассника   проявления   необходимых   координационных   способностей. Однако   упражнения   с   мячом   можно   лишь   тогда   рассматривать   как координационные, когда они на этапе начального и углублённого разучивания предъявляют   повышенные   требования   к   проявлению   у   занимающихся основных   свойств   координационных   способностей     ­   точности,   быстроты, рациональности, а на этапе закрепления и дальнейшего совершенствования – ещё и двигательной находчивости, т.е. умения применять навыки работы с мячом в различных условиях игровой деятельности.