урок 7. математика 5 класс

Урок 7

Тема: Чтение и запись натуральных чисел. Запись числа в виде суммы разрядных слагаемых

Ход урока

1.                      Организационный момент

2.                      Проверка домашнего задания

N20. 1) 23 275 649; 2) 56 319 048; 3) 12 020 021;  4) 8 007 003; 5) 6 325 800 954;

6) 14 052 000 819; 7) 368 000 742 000; 8) 92 000 000 029

     N23. 1)68 249 954 723; 2)814 109 002 032; 3)307 000 621 400; 4) 90 000 010 020;

5) 2 003 004 005; 6) 1 000 001 001

N38. 1) 1961+8=1969(г.) Армстронг

       2) 1969+31=2000(г.) МКС

       3) 2022-2000=22(г.)

3. Математические шарады

1) С буквой «Р» - с овцы стригут,

В нити прочные прядут.

А без «Р» - нужна для счёта,

Цифрой быть - её работа. (Шерсть - шесть)

2) Число я меньше десяти.

Меня тебе легко найти.

Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,

Я всё: отец, и ты, и дедушка, и мать.

(Семь- семья)

3) Рождаюсь на мебельной фабрике я

И в каждом хозяйстве нельзя без меня.

Отбросишь последнюю букву мою -

Названье большому числу я даю.

(Стол - сто)

3.                      Подготовка к ВПР

1) Сколько тысяч в миллионе?

2) Напишите число, большее 387627 на 3254.

3) Напишите число, в котором 9 сотен 0 десятков

3 единицы.

4.                      Работа по теме урока

Запись натуральных чисел, которой мы пользуемся, называют десятичной. Такое название связано с тем, что 10 единиц каждого разряда составляет 1 единицу следующего, старшего разряда.

Пример. 10 единиц составляют 1 десяток; 10 десятков – 1 сотню

Любое число можно представить в виде суммы разрядных слагаемых.

Пример.

2958=2•1000+9•100+5•10+8•1

5. Закрепление материала

Стр №24,26,40,41,42

Р/т №6,9,10,11,12

6. Итоги урока

7. Домашнее задание: N25, 27,39