Урок ИЗО 3класс Рисование нетрадиционным способом "Салют Победы"

                                      Урок рисования

                   3класс

           Рисование нетрадиционным                                                                                                        

                    способом 

                "Салют     Победы"

                                                Подготовила учитель

                                              начальных классов:

                             Зима Л. А.                                

г. Снежное

Цель: учить рисовать праздничный салют, используя нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

Образовательные: познакомить с нетрадиционной техникой рисования.

Развивающие:   развивать творческое воображение и фантазию;

развивать умение работать самостоятельно .

Воспитательные:  воспитывать гордость, уважение и патриотические чувства за свою Родину и ее защитников.

Методы и приемы: рассматривание иллюстраций с изображением праздничного салюта, беседа, чтение стихотворений, демонстрация приѐмов рисования салюта.

Предварительная работа: чтение стихов, беседы о Великой Отечественной войне, рассматривание иллюстраций.

Оборудование: цветные карандаши , ластик, точилка, плоская кисть, наждачная бумага.

                                                     Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель.

Начинается урок, 

Он пойдет ребятам впрок.

Учащиеся.

Всем! Всем! Добрый день!

Прочь с дороги, наша лень!

Не мешай трудиться!

Не мешай учиться!

2. Актуализация знаний. Сообщение цели урока.

  Учитель.

-Вот и наступил май – один из самых прекрасных месяцев в году. Этот месяц богат ещё праздниками.

- Какой скоро праздник будет праздновать вся страна?

Ученики (читают наизусть стихотворение Т. Белозерова  «День Победы») .

Майский праздник -
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им
Бабушки глядят.
  Учитель.

  - Отгадайте загадку.

В праздник в небе вечерком —
Звездопад и слышен гром.
Очень громки, очень ярки
Стали улицы и парки.
Нет грозы, но он грохочет,
Громче грома быть он хочет.
(Салют)

- Послушайте отрывок из песни советского и российского певца Эдуарда Анатольевича Хиля «Салют Победы ». Попытайтесь определить тему урока.

- О чем же нам спел Эдуард Анатольевич?

- Кто сможет сказать, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

- Верно, прочитайте тему нашего урока.

3. Открытие новых  знаний.

- Ребята, почему мы празднуем День Победы? Для чего?

- Совершенно верно, ребята. День Победы – это самый главный праздник в жизни каждого из нас. В этот день мы вспоминаем тех, кто отдал жизнь за наше Отечество, за наше будущее и мир на земле. В этот день мы чествуем ветеранов.

- Как вы думаете, а в чем заключается наша с вами задача?

    И наша с вами задача, ребята, - донести эту память до следующих поколений, чтобы каждый знал, как сражались и бились люди за нашу с вами жизнь.

- Ребята, скажите, а когда началась Великая Отечественная война?

 - Сегодня я вам предлагаю совершить прогулку в прошлое. Это будет нелегкая прогулка. Но она нам необходима, чтобы мы сами увидели, что такое война, и чего стоила нам победа. Стояло лето 1941 года. 21 июня во всех школах страны старшеклассники праздновали выпускной. Смех и счастье, мечты о прекрасном будущем, танцы до утра, веселье. И вдруг! На рассвете зазвучало зловещее….

  22 июня 1941 года фашистские захватчики вторглись в пределы нашей Родины. Началась война. Тысячи мальчишек и девчонок прямо с выпускного бала отправились на войну.

Первыми приняли удар защитники пограничного города Брест. О подвиге солдат, служивших в Брестской крепости, сложили немало стихов, до сих пор снимают кинофильмы.

- Почему войну назвали Отечественной?

- Что значит Отечество?

- Кто такие немецко-фашистские захватчики? Чего они хотели?

- Как вы думаете, почему фашисты стремились сразу захватить Москву?

   Но мы не могли позволить, чтобы по улицам нашей столицы разгуливали фашисты. И на защиту Москвы встали все – от мала до велика. В сентябре 1941 года, когда захватчики уже вплотную подошли к Москве, всю страну облетели слова командира В. Клочкова: «Велика Россия, а отступать некуда. Позади – Москва!». Отстояли.

        С этой поры начинается победное наступление наших войск по всем фронтам. Фашисты стали отступать к границам, а затем наши воины гнали этих завоевателей и по городам Европы, освобождая их от фашистов.

И вот наступила весна 1945 года. Наши воины гнали фашистов до самого Берлина. Над главным зданием фашистов – над Рейхстагом, взвилось наше знамя. 9 мая 1945 года была объявлена Победа!

Первый день мира люди встретили с радостью. Все вышли на улицу. Незнакомые люди обнимали друг друга и поздравляли. Плакали от счастья.

А в полночь в Москве грянул салют. 30 залпов из 1000 орудий возвестили миру о том, что самая кровопролитная и самая жестокая в мире война закончилась. И закончилась нашей Победой! В этом году мы с вами празднуем 75летие Великой Победы! 

4. Знакомство с технологией выполнения рисунка.

- В честь воинов-победителей мы с вами сегодня должны создать композицию «Салют Победы».

Рисовать мы будем на наждачной бумаге.

   Правила рисования на наждачной бумаге.

• Начинать рисование нужно сверху, так рисунок меньше пачкается;

 • При сильном нажиме изобразительный материал быстро расходуется, поэтому необходимо научиться регулировать силу нажима на мелок, карандаш.

 • Соблюдайте осторожность! Берегите пальцы, когда растираете мягкую пастель на поверхности наждачной бумаги, используйте кусочек ткани или плоскую кисть.

5.Показ учителя.

6. Пальчиковая гимнастика

Вокруг все было тихо. Пальчики собраны в кулачки.

И вдруг - салют! Салют! Разжать пальчики.

Ракеты в небе вспыхнули Растопырить пальчики веерообразно.

И там и тут! Вновь сжать и раскрыть пальчики веером.

7.Практическая работа

Учащиеся работают на своих местах. Рисуют под музыку.

(Хожу по рядам, слежу за работой учащихся, устраняю ошибки.

За 5 минут до конца урока предупреждаю учащихся об окончании работы).

7.Анализ работ, оценивание

- Ребята, давайте сделаем выставку работ. Первый ряд покажите свои рисунки, затем второй и третий.

8.Итоги урока, рефлексия .

- Ребята, чему вы научились сегодня на уроке, что нового вы узнали?

- Кому было сложно, поднимите руки?

- Определите свою успешность на уроке.

- Кто доволен сегодня своей работой на уроке? (нарисовать улыбку в--воздушному шару)

- Молодцы ребята! Я благодарю вас за участие и творческий подход к работе! Спасибо!

И хочу сказать вам: творите добро, творите красоту.

Приносите окружающим радость своими хорошими делами, поступками,

Создавайте прекрасное своими руками.