Урок-консультация "Подготовка к ОГЭ. Задание № 2.

Синтаксический анализ предложения

«Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов»

Задание 2
Синтаксический анализ

В ответах может быть дана грамматическая основа как одного полного предложения, так и грамматическая основа одной из частей сложного предложения.

Правильных ответов будет несколько – два и более.

Грамматическая основа

Виды
предложений

Подлежащее

Сказуемое

Это главный член предложения, который называет
то, о чём или о ком говорится в предложении.

Это главный член предложения, который
обозначает действие предмета.

Любопытная белка не боится грибников. (сущ.)

Я люблю осень. (мест.)

Благородное разумно. (прил.)

Сидящий в библиотеке опустил голову. (прич.)

Наконец пришло и послезавтра. (нареч.)

Чем может быть выражено подлежащее?

Двое – это уже сила. (числит.)

Ему одному адресовано это «браво!».(межд.)

Подводить итоги прошлому – не наша задача. (глаг.)

Чем может быть выражено подлежащее?

По дому свободно разгуливают семь кошек. (словосочет.)

Млечный путь вырисовывается на чистом зимнем небе. (сост. наименование)

У него золотые руки. (фразеологизм)

Чем может быть выражено подлежащее?

Подлежащее, выраженное
одиночным существительным,
местоимением, прилагательным,
причастием, числительным ,

ВСЕГДА СТОИТ В ИМЕНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ

В роли подлежащего в придаточной части СПП могут выступать слова
КОТОРЫЙ, ЧТО:

В комнате были дети, которые слушали сказку.

Она не любила всё, что было связано с её прошлым.

В простом предложении или в одной из частей сложного предложения может быть

НЕСКОЛЬКО ОДНОРОДНЫХ ПОДЛЕЖАЩИХ.

Подлежащее

Сказуемое

Это главный член предложения, который называет
то, о чём или о ком говорится в предложении.

Это главный член предложения, который
обозначает действие предмета.

ПГС

Структурные типы сказуемых

СГС

СИС

Простое глагольное сказуемое

Составное глагольное сказуемое

Составное именное сказуемое

Луна ярко освещала всё вокруг.

Буду служить тебе славно, усердно и очень исправно.

Петушок с высокой спицы стал стеречь его границы.

На улице похолодало.

Он родился в рубашке.

Чем может быть выражено сказуемое?

Если вторым глаголом, выражающим цель действия, будет инфинитив, то он
рассматривается как обстоятельство цели:

Я вышел прогуляться по улице.

Инфинитив в СГС обязательно относится к подлежащему, в противном случае
инфинитив будет второстепенным членом предложения, сказуемое – ПГС:

Я спешу сообщить вам радостное известие.

Если сказуемое выражается одним словом – наречием или именем с нулевой связкой, то это непременно СИС;
         
Причастия и краткие прилагательные всегда являются частью СИС;


Основными падежными формами СИС являются именительный и творительный падежи.

В простом предложении или в одной из частей сложного предложения
может быть

НЕСКОЛЬКО ОДНОРОДНЫХ СКАЗУЕМЫХ.

Односоставное

Двусоставное

В предложении есть одна составляющая грамматической основы: только подлежащее или только сказуемое.

В предложении есть две составляющие грамматической основы: и подлежащее, и сказуемое.

Определяем грамматическую основу от подлежащего

Определяем грамматическую основу от сказуемого

Уникальность нашей планеты заключается в том, что на ней живем мы.

Для этого задаем вопрос: "О ком или о чем говорится в предложении?"
Например:
 "О чем говорится в предложении? Об уникальности - это подлежащее, выражено существительным в именительном падеже.
 Уникальность что делает? Заключается – это ПГС, выражено глаголом в изъявительном наклонении".
 

Проблема возникновения жизни на Земле до сих пор учеными не решена.
Например:
Задаем вопросы:
Какое действие совершается в предложении?
Какое состояние описывается?
Кто или что испытывает это состояние?
Не решена – это составное именное сказуемое, которое выражено нулевым глаголом-связкой и именной частью, выраженной кратким причастием.
 Что испытывает это состояние? Проблема – это подлежащее, выражено существительным в И. п.

1. Суворов изучил математику, историю, географию, проштудировал все военные книги, начиная с древних авторов вплоть до своих современников.
2. Его ум никогда не отдыхал.
3. Военное дарование – та сторона его облика, в которой наиболее ярко отразилась его интеллектуальная и волевая мощь.
4. Суворов еще при жизни стал легендой.
5. Его имя и сегодня хранится в памяти каждого русского человека.

Укажите варианты ответов, в которых верно
определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов:
1)  военные книги изучил
2)  не отдыхал
3)  мощь отразилась
4)  стал легендой
5)  имя хранится

1. Суворов изучил математику, историю,географию, проштудировал все военные книги, начиная с древних авторов вплоть до своих современников.
2. Его ум никогда не отдыхал.
3. Военное дарование – та сторона его облика, в которой наиболее ярко отразилась его интеллектуальная и волевая мощь.
4. Суворов еще при жизни стал легендой.
5. Его имя и сегодня хранится в памяти каждого русского человека.

1)  военные книги изучил
2)  не отдыхал
3)  мощь отразилась
4)  стал легендой
5)  имя хранится

1. Здесь объявлялись царские указы. 2. На площади перед собором устраивались смотры и парады войск, гулянья и маскарады. 3. Здесь в 1721 году был организован грандиозный праздник по случаю окончания Северной войны и заключения мира со Швецией. 4. Здесь Петру был пожалован титул императора. 5. На колокольне, увенчанной высоким шпилем, укрепили часы, снятые с Сухаревой башни в Москве.

Титул «император» и понятие «империя» в России существует с первой четверти XVIII века.
22 октября 1721 года в Петербурге в Троицком соборе царю Петру I был поднесён титул «император».

Укажите варианты ответов, в которых верно
определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного
предложения текста. Запишите номера ответов:

1) объявлялись указы (предложение 1)
2) устраивались смотры (предложение 2)
3) был праздник (предложение 3)
4) был пожалован титул (предложение 4)
5) укрепили часы (предложение 5)

1)  ) объявлялись указы
2) устраивались смотры
3) был праздник
4) был пожалован титул
5) укрепили часы

1. О том, что кукушки подбрасывают своих будущих детей в гнёзда других птиц, знают все. 2. Но лишь немногим удавалось наблюдать, как это происходит. 3. Перед тем как положить своё яйцо, кукушка обычно проглатывает чужое. 4. Вернувшаяся хозяйка гнезда не может уловить своим чувствительным брюшком разницы в их количестве. 5. Яйцо чуть больше по размеру, а по окраске отличается мало.

Укажите варианты ответов, в которых верно
определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного
предложения текста. Запишите номера ответов:

1) кукушки знают (предложение 1)
2) немногим удавалось (предложение 2)
3) положить (предложение 3)
4) хозяйка не уловила (предложение 3)
5) что отложила (предложение 4)

1)  кукушки знают
2) немногим удавалось
3) Кукушка проглатывает
4) хозяйка не может
5) Яйцо не отличается

Рекомендации для самостоятельной работы.
Учебник по русскому языку для 8 класса:
«Способы выражения подлежащего и сказуемого».

У тебя всё получится!

До новых встреч!