Урок литературного чтения в 3 классе на тему "И.Соколов-Микитов "Листопадничек" 1 урок

Подготовила
учитель начальных классов
МБОУ г. Горловки «Школа № 77»
Колесник Ирина Васильевна

1 урок

Ребята, зачем нужно постигать тайны природы?
Чем является для человека природа?

Речевая разминка

Тема урока

Цели урока:

Иван Сергеевич Соколов - Микитов
«Листопадничек»

И.С. Соколов-Микитов родился в 1892 г. Прожил он 83 г. Родился и рос в простой, трудовой русской семье, среди просторов Смоленщины.
Детство он прожил в деревне. В молодые годы служил моряком на пароходах торгового флота, путешествуя по всему свету. Но все время он тосковал по родной земле и при каждой возможности возвращался к милым сердцу рощам, дубравам родной Смоленщины.
Последние 20 лет жизни писатель жил
в доме на берегу Волги.
В этих сказочных местах он создал цикл рассказов о родной природе.

С трепетной любовью он рассказывает о лесных обитателях зверях и птицах российских лесов. В последние годы жизни у писателя пропало зрение, но он не сдался - наговаривал свои произведения на диктофон. Основной темой в творчестве писателя была природа. Восход и заход солнца, лес, пороша, ледоход - обо всем этом он писал с такой любовью, что, читая его книги, нельзя не проникнуться его чувством восхищения миром живой природы и благоговения перед ним.

Книги И. С. Соколова-Микитова - это богатый источник сведений об окружающем нас мире, от которого мы порой бываем так далеки!

Какие признаки наступления осени вы знаете?

- Как можно назвать одним словом время, когда с деревьев начинают осыпаться листья?

А какие изменения происходят в жизни человека осенью, а у животных осенью?

- Как вы думаете, о ком или о чём  будет произведение с таким названием?  
- Как вы думаете, когда, в какое время года будут происходить события в этом произведении? Почему?

У нас в семье большая радость
Пусть листья падают, летят,
В канавке, тёплой под осинкой
Три листопадничка лежат.

Рано встали два бобра –
Дело есть у них с утра:
Надо им бревно срубить,
Да запруду смастерить.
В лес большой пошли бобры,
Топоры у них остры,
Размахнулись, наклонились…
Долго два бобра трудились,
Заготовили одно
Очень нужное бревно.

Физминутка

долговязый
(очень высокий, худой и нескладный)
плотина
(перегородка на реке для поднятия уровня воды)
запрудили
(перегородили реку плотиной)
настлано
(настелено)

плотина
(перегородка на реке для
поднятия уровня воды)

Как вы понимаете выражение
«долговязые журавли?»

-Почему Листопадничек  решил бежать в теплые края?
-Как он попал к бобрам?

-Что можно сказать о бобрах? Какой чертой характера   отличались бабры?
- Что должен был делать зайчик в бобровой хатке?

А знаете ли вы, что у бобров  много врагов, которые часто разрушают хатку бобров?