Урок обобщения и систематизации знаний по теме Россия при Иване iV

                                            Урок систематизации и обобщения знаний « Россия при Иване IV» 7 класс.

                                                                              I. Технологическая карта урока.

ФИ.О. педагога     Малючков Олег Владимирович

 Предмет        История России                                                                                Класс  7

Базовый учебник: Е.В.Пчёлов, П.В.Лукин  История России XIV-XVII века 7класс

 Тема урока.       « Россия при Иване IV»

Цели урока:

Обобщение и закрепление знаний о ключевых событиях периода правления Ивана IV,  формирование умений систематизации знаний в соответствии с направлением политики, её анализа и оценки, постановки и решения проблемы, формулирования и аргументации собственной точки зрения, формирование гражданской позиции по  проблемам исторического развития страны, совместной деятельности и общения со сверстниками

Тип урока:  урок Обобщения и систематизации знаний

Оборудование:

- учебник

-Карта Россия при Иване IV

-Раздаточный материал

Планируемые результаты:

Предметные:

-  выработка умений давать оценку историческим событиям и процессам, деятельности исторических личностей…

- выделять из числа исторических событий главные

- анализа исторического документа

- формирование историко-географического образа, представлений о территориальных изменениях страны в годы правления Ивана Грозного

Личностные:

- воспитание чувства национальной гордости и патриотизма;

-воспитание гражданской ответственности

- формирование устойчивого познавательного интереса к героическим событиям отечественной истории

Метапредметные:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность;

- выработка умений работать с учебной информацией;

- готовность к сотрудничеству с соучениками;

- формирование умения определять цели своей деятельности и представлять ее результаты; выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности; осуществлять самоконтроль и самооценку;

- стратегия смыслового чтения и работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного; делать выводы из сформулированных посылок

 II. Приложение (раздаточный материал)

1.   Документ   «История о великом князе Московском» (князь А. Курбский)

«Сам царь, возревновав ревностию, начал против врагов сам ополчаться, своею главою, и собирать себе воинство множайшее и храбрейшее, сам, не щадя здравия своего, пошел на противного и старого своего супостата, царя Казанского. 

…Пред самым же солнечным восходом  взорвало подкоп: войско же христианское  ударило со всех стран на место и град, по повелению цареву».

   2.    Документ   Из «Повести о прихождении литовского короля Стефана с великим воинством на град Псков»

«В преименитом же и богоспасаемом в граде Пскове услышав, бояре и воеводы,  что  уже идет король Стефан на Псков , всячески и неослабно оборону  укрепляли»...

 3.      Грамота(письмо) Девлет-Гирея Ивану Грозному, 1571 г.

«Жгу и пустошу все,  – за Казань и Астрахань…Я пришел на тебя, город твой сжег, хотел венца твоего и головы, но ты не стал против нас, а еще хвалишься, что ты Московский Государь!.. Захочешь с нами в дружбе быть, так отдай нам юрт Астрахань и Казань... Хоть всесветное богатство захочешь дать нам вместо них, не надобно!.. А государства твоего дороги я видел и опознал».

   4.     Документ  «Ремезовская летопись»

41 статья. Ермак же со единомышленниками своими поплыл вниз по Тоболу

42 статья Кучум из города своего с сыном своим Маметкулом по Тоболу на встречю Ермаку вышел

63 статья. И  была брань (битва) великая, множество кучумовых воинов беспощадно убивали;

64 статья. Оружия же не было у кучюмлян, только луки и стрелы, копия и сабли и бежали они.

  5.Документ Из письма королевы Англии Елизаветы I  Ивану Грозному

«Вельможнейший царь и возлюбленный брат. Мы твое величество всею любовью просим  грамоты для купцов наших, для ради нынешние нашие любви, да чтоб и вперед межь нами эа любовь  не порушилась; А мы в те поры бога молим за твое царское здравие и о твоем счастье».

6.

7.  

8.

9.

10.

11.. «За что, о царь, бояр побил и воевод? И на доброжелателей твоих, душу за тебя полагающих, мучения, и гонения, и смерть замыслил, обвинив без вины православных в измене?» (Из письма А. Курбского Ивану Грозному)

12. «Мы…Божием повелением воцарились, а не похитили чужое…, а кто противится власти- тот противится Богу. А это- наихудший грех. Мук, гонений и различных казней мы ни для кого не придумываем. Если же ты говоришь об изменниках и чародеях, так ведь таких собак везде казнят».(ответ Ивана Грозного Андрею Курбскому)

    13.Воспоминания Ивана Грозного о своем  детстве времен боярского правления

«Нас же с покойным братом Георгием, – начали воспитывать, как иностранцев или как нищих. Какой только нужды не натерпелись мы в одежде и пище! Ни в чем нам воли не было; ни в чем не поступали с нами, как следует поступать с детьми. Припомню одно: бывало, мы играем в детские игры, а князь Иван Васильевич Шуйский сидит на лавке, оперши локтем о постель нашего отца и положив ногу на стул, а на нас и не смотрит – ни как родитель, ни как властелин, ни как слуга на своих господ…Сколько раз мне и поесть не давали вовремя. Что же сказать о доставшейся мне казне родительской? Все расхитили коварным образом…»

  14.Документ «Царь глаголет Собору»

«Да с нами соборне, попрося у бога помощи во всяких нужах, посоветуйте и разсудите и умножите и утвердите, по правилом святых апостол и святых отец и по прежним законом прародителей наших, ….о всем о сем  посоветуйте и на среди собора сие нам возвестите.

И мы вашего святительского совета и дела требуем и советовати с вами желаем..».

15.Воспоминания современников

«Любил Иван Грозный тешиться с веселыми людьми, скоморохами. У него было много и шутов. Рассказывают, что один шут, князь Гвоздев, пошутил как-то неудачно во время царского обеда. Царь вылил на него миску горячих щей. Несчастный завопил и хотел бежать. Это совсем не понравилось царю, и он ударил шута ножом. Тот упал, обливаясь кровью. Царь опомнился, велел поскорее позвать своего врача  и сказал ему:

– Исцели слугу моего доброго, я пошутил с ним неосторожно.

– Так неосторожно, – отвечал лекарь, взглянув на рану, – что разве только Бог и твое царское величество может воскресить его.

Тогда царь, махнув рукой, проговорил: «Ну его, пса!» – и продолжал пировать».

     16.Воспоминания Ричарда Ченслера, англичанина, побывавшего в России в 1553-1554 г.г.

    Этот князь — повелитель и царь над многими странами, и его могущество изумительно велико. Он может вывести в поле 200 и 300 тысяч людей; сам он никогда не выступает в поле менее, чем с 200 тысяч людей… я думаю, что два лучших и сильнейших христианских государя не могли бы соперничать с ним, вследствие его могущества, суровости и выносливости его народа.

    Россия — страна, богатая землей и населением, в изобилии имеющим находящиеся там произведения.

   В северных частях этой страны есть место, где ловят пушных зверей: соболей, куниц, серых медведей, лисиц

   К западу от Холмогор находится город Новгород. Голландские купцы имеют в Новгороде свой складочный дом. Находится здесь еще город Вологда, его предметы торговли: сало, воск и лен,

    От Ярославля до Москвы 200 миль. Между ними область усеяна деревушками, замечательно преполненными народом. Земля эта изобилует хлебом, который обитатели возят в громадном количестве в Москву

17.  

   18.

19.

20..

21.

22.                  

2 3.

24.

25.                     Воспоминания современников

    « А между тем Великий Князь вошел в Великий Новгород, во двор к (архи)епископу и отобрал у него все его [имущество]. Были сняты также самые большие колокола, а из церквей забрано все, что ему полюбилось. Потом начали грабить город

Ни в городе, ни в монастырях ничего не должно было оставаться; все, что … не могли увезти с собой, то кидалось в воду, или сжигалось. Если кто-нибудь из земских пытался вытащить что-либо из воды, того вешали. Были снесены все высокие постройки; было иссечено все красивое: ворота, лестницы, окна…

                                                                                              ..

26        

                           27                               Документ

«Человек — не птица, крыльев не имать. Аще кто приставит себе аки крылья деревянна, противу естества творит, за сие содружество с нечистой силой отрубить выдумщику голову, тело окаянного, пса смердящего, бросить свиньям на съедение, а выдумку после священная литургии огнём сжечь». (И.Грозный о Никите Крякутном )

                              28.                       Документ   «СТОГЛАВ» (1551 г.)

-О ТРИДЕСЯТИ СЕДМИ ЦАРСКИХ ВОПРОСЕХ И О ЦЕРКОВНОМ СТРОЕНИИ

Вопрос 8. О архимаритех и игуменех: а архимариты и игумены некоторые также власти докупаются, да службы божий и трапезы и братства не знает, покоит себя в келий и с гостми; да племянников своих вмещают в монастырь

-О ТРИДЕСЯТИ И ДВУ ЦАРСКИХ ВОПРОСЕХ И СОБОРНЫЕ ТРИДЕСЯТЬ И ДВА ОТВЕТЫ ПО ГЛАВАМ НА ТОМ ЖЕ СОБОРЕ

Глава 101. Царь и великий князь Иван Васильевич всея Руси приговорил со отцем своим с Макарием митрополитом всея Руси, и со архиепископы, и епископы, и со всем собором: что впредь архиепископом, и епископом и монастырем вотчин без царева ведома и без докладу не покупати ни у кого, а князем и детем боярским, и всяким людем вотчин без докладу им не продати же.

Вспомните и занесите в первый столбик таблицы  важные события ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ Ивана Грозного  , имеющие положительное или отрицательное значение для развития страны. Напротив каждого во втором столбике  поставьте знак «+», если они имели положительное значение, или «-«, если они имели отрицательное значение.

Вам выданы листы с пронумерованными текстами  документов. иллюстрациями, картами. Если среди них есть те, которые подтверждают(относятся к ..)названные вами события, то запишите в 3-м столбике напротив записанного вами события номер  документа(карты, иллюстрации).